陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑駁地灑在常州市天寧區(qū)的晨光社區(qū)，為這平凡的夏日午后增添了幾分溫馨與活力。2024年的暑假，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院的“紅心研墨”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，如同夏日里的一縷清風(fēng)，悄然吹進(jìn)了這個(gè)充滿活力的社區(qū)，與社區(qū)的孩子們共同開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于文化、藝術(shù)與夢(mèng)想的探索之旅。
7月14日，隨著晨光初破黎明的寂靜，社區(qū)的活動(dòng)中心內(nèi)已是一片歡聲笑語(yǔ)。這天，常州地區(qū)隊(duì)長(zhǎng)龔雨琦和其他的志愿者們一同站在了孩子們面前。她以一種近乎魔法的方式，將那些沉睡在古籍中的成語(yǔ)故事一一喚醒，讓它們以生動(dòng)的姿態(tài)躍然于孩子們的眼前。
“同學(xué)們，你們知道‘愚公移山’的故事嗎？”龔雨琦同學(xué)的聲音溫柔而有力，瞬間吸引了所有孩子的注意。她緩緩講述著那位年邁的愚公，如何不畏艱難，立志要移走擋在家門(mén)口的兩座大山。故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都被她描繪得栩栩如生，仿佛孩子們自己也成為了故事中的一員，與愚公一同揮汗如雨，感受著那份堅(jiān)持與信念的力量。
在講解的過(guò)程中，龔雨琦同學(xué)不忘與孩子們互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。有的孩子說(shuō)：“愚公真勇敢，我要學(xué)習(xí)他不怕困難的精神！”有的孩子則提出了疑問(wèn)：“為什么愚公不選擇搬家，而是非要移山呢？”龔雨琦同學(xué)則耐心地解答，引導(dǎo)孩子們從多個(gè)角度思考問(wèn)題，讓他們明白，每個(gè)故事背后都蘊(yùn)含著深刻的道理，值得我們細(xì)細(xì)品味。
通過(guò)這樣的互動(dòng)，龔雨琦同學(xué)不僅講述了故事本身，更激發(fā)了孩子們的思考和興趣。她不拘泥于書(shū)本知識(shí)，而是以討論的形式，將簡(jiǎn)單的成語(yǔ)故事所要表達(dá)的精神內(nèi)核剖析出來(lái)，引領(lǐng)孩子們慢慢體悟。她的這種教學(xué)法不僅讓孩子們對(duì)文學(xué)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，還讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了如何從不同角度解讀成語(yǔ)故事。
成語(yǔ)故事的講述結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)的另一位成員陳欣怡接過(guò)了接力棒。她帶著孩子們走進(jìn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的世界，用一幅幅精美的圖片和一段段生動(dòng)的講解，讓孩子們領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。從蘇州的昆曲到無(wú)錫的泥人，從泰州的剪紙到揚(yáng)州的漆器，每一個(gè)非遺項(xiàng)目都讓孩子們驚嘆不已，他們紛紛表示要親手嘗試，將這些寶貴的文化遺產(chǎn)傳承下去。在自由繪畫(huà)環(huán)節(jié)，小朋友們一邊涂鴉，一邊熱情高漲地提出問(wèn)題，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展現(xiàn)出濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。團(tuán)隊(duì)成員耐心解答他們的問(wèn)題，幫助他們更好地理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)背后所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和歷史意義。
圖為陳欣怡同學(xué)通過(guò)小朋友手繪的非遺圖片向小朋友講解中國(guó)傳統(tǒng)文化
 為了讓孩子們更加深入地體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，團(tuán)隊(duì)的成員們還精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)國(guó)風(fēng)舞蹈的教學(xué)。在悠揚(yáng)的古箏聲中，孩子們身著華麗的漢服，跟隨老師的步伐，翩翩起舞。他們的動(dòng)作雖然稚嫩，但那份對(duì)美的追求和對(duì)文化的熱愛(ài)卻讓人動(dòng)容。舞蹈結(jié)束后，孩子們的臉上洋溢著滿足和喜悅的笑容，他們仿佛真的成為了古代宮廷中的舞者，正在用自己的方式詮釋著中華文化的韻味。
隨著夕陽(yáng)的最后一抹余暉溫柔地灑落，南京師范大學(xué)人文傳媒學(xué)院“紅心研墨”暑期社會(huì)實(shí)踐在常州市武進(jìn)區(qū)十里社區(qū)的暑期志愿活動(dòng)緩緩拉上了帷幕。但在這片被文化光輝照耀的土地上，留下的不僅僅是實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的足跡，更是孩子們心中那永不熄滅的文化之火。
在這片充滿歡聲笑語(yǔ)的十里社區(qū)里，志愿者們仿佛看到了古老文化與現(xiàn)代童心交織出的絢爛畫(huà)卷。每一雙充滿好奇與渴望的眼睛，都是對(duì)傳統(tǒng)文化最真摯的致敬；每一次稚嫩卻堅(jiān)定的步伐，都是對(duì)未來(lái)文化傳承的堅(jiān)定承諾。
他們深知，文化的傳承不僅僅在于知識(shí)的傳授，更在于心靈的觸動(dòng)與共鳴。因此，用心去感受每一個(gè)孩子對(duì)文化的熱愛(ài)，用情去澆灌孩子心中的文化之樹(shù)。他們相信，只要這份熱愛(ài)與堅(jiān)持能夠持續(xù)傳遞下去，中華文化的瑰寶就一定能在新的時(shí)代綻放出更加璀璨的光芒。