教育博物館是教育歷史的璀璨櫥窗，它以實(shí)物與故事為載體，傳承與展示著教育的悠久脈絡(luò)與輝煌成就，讓公眾在凝視中感悟教育的力量與溫度。而教育，則是啟迪公眾心智、塑造社會(huì)未來(lái)的關(guān)鍵力量，它點(diǎn)亮智慧之光，引領(lǐng)人們走向更加寬廣的知識(shí)海洋與人生道路。為了更充分、更廣泛地發(fā)揮教育博物館的育人作用，激發(fā)公眾對(duì)教育和文化的關(guān)注與熱愛(ài)，2024年7月8日-23日，寧波大學(xué)滴水行動(dòng)之童夢(mèng)護(hù)航小分隊(duì)來(lái)到寧波教育博物館開(kāi)展暑期實(shí)踐，實(shí)踐內(nèi)容從主題直播、非遺走訪、志愿活動(dòng)三條主線對(duì)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，以“師范”力量助力博物館模式更好地傳承與弘揚(yáng)文化。
打造“直播大課堂”，云游教育博物館
重溫是銘記之初序，體悟是踐行之起始。實(shí)踐隊(duì)在實(shí)踐之初三顧寧波教育博物館，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教育博物館特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“甬韻文潤(rùn)”主題直播。
從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、風(fēng)俗文化四個(gè)維度出發(fā)，依托寧波教育博物館的古代教育展廳、近代教育展廳、現(xiàn)代教育展廳、“物舊意深”教育舊物展、屠呦呦主題館、陳輝明鉤織工作室非遺作品展等，打造了系列主題課程，讓大眾足不出戶即可感受文物魅力、接受文化熏陶。
四個(gè)維度的課程各有側(cè)重，主題鮮明。或聚焦寧波教育發(fā)展歷程，剖析學(xué)制的演變和發(fā)展，或關(guān)注寧波非遺文化傳承之路，講解古法曬鹽、鉤織技藝、絨花制作，或著眼物質(zhì)文化與精神文化的聯(lián)系，敘述舊物背后的故事等。
實(shí)踐隊(duì)借助三大媒體平臺(tái)進(jìn)行線上直播，娓娓道來(lái)每件展品及其承載的文化意蘊(yùn)，帶大眾一起開(kāi)啟云游教博之旅，獲得上萬(wàn)點(diǎn)贊。
“聽(tīng)了主播的講解真的是大有收獲！”“沒(méi)想到在家里就能逛博物館了！”“求更新，求更新！”……直播間氣氛熱烈，愉快融洽，彈幕里的一條條消息，都在印證著人們對(duì)寧波教育歷史的關(guān)注與汲取知識(shí)的強(qiáng)烈需求。實(shí)踐隊(duì)表示，打造“直播大課堂”，用好教育博物館的各種教育資源，不斷拓展文物育人的邊界，有助于推動(dòng)博物館與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，更好地傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、走訪“非遺傳承人”，探尋文化賡續(xù)路
在調(diào)研方面，實(shí)踐隊(duì)根據(jù)“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神——弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的選題，以傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，從問(wèn)卷、訪談、實(shí)地走訪三方面展開(kāi)。在發(fā)放問(wèn)卷與訪談過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)發(fā)現(xiàn)寧波教育博物館會(huì)不定期舉辦“非遺”相關(guān)的展覽或講座，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承方面有較好的挖掘空間。因此，實(shí)踐隊(duì)通過(guò)博物館的引薦，深入訪談了多位非遺傳承人，以探尋更好地保護(hù)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的路徑。
“篆刻涵蓋了金石學(xué)、文字學(xué)、考古學(xué)、材料學(xué)等，欲精通篆刻，則需擅繪畫(huà)、書(shū)法，且有詩(shī)文的功底。篆刻雖然是方寸之間的藝術(shù)，但是它涵蓋了傳統(tǒng)藝術(shù)中的眾多方面。”篆刻家顧瑞炯點(diǎn)明篆刻作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，不僅是中華文明的載體，還是中華民族文化和精神內(nèi)涵的體現(xiàn)。在他的講述中，實(shí)踐隊(duì)知曉新時(shí)代需加強(qiáng)篆刻技藝課程的普及，提高大眾篆刻知識(shí)的水平，拓展篆刻藝術(shù)的生存和發(fā)展空間，使之能夠生生不息、薪火相傳。
鉤織技藝傳承人陳輝明為實(shí)踐隊(duì)介紹了鉤針編織的基礎(chǔ)知識(shí)，包括鉤針的基本持法和幾種常用的針?lè)?，如鎖針、短針、長(zhǎng)針等。并展示了工作室精心創(chuàng)作的部分作品，比如象征祖國(guó)繁榮昌盛的祝福大花籃、栩栩如生的小動(dòng)物和鮮艷欲滴的花卉，每一件作品都蘊(yùn)含著豐富的文化和藝術(shù)內(nèi)涵，讓實(shí)踐隊(duì)親身感受到鉤針編織的獨(dú)特魅力。
此外，實(shí)踐隊(duì)還與“中國(guó)年度非遺人物”、重慶市文聯(lián)主席沈鐵梅探討了在各地教育博物館舉辦中國(guó)戲曲展覽的可行性，“如果在全國(guó)的教育博物館里推廣中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的話，是非常有意義且接地氣的。教育和藝術(shù)是開(kāi)智的，它們的結(jié)合可以讓更多的人去了解我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和魅力所在，也可以加強(qiáng)大眾的文化自信和文化自覺(jué)。”一襲黑裙的沈鐵梅笑著說(shuō)，談吐間顧盼生輝。
三、躬行“志愿者活動(dòng)”，汲取可行性經(jīng)驗(yàn)
以志愿之心深耕細(xì)作，汲取可行性經(jīng)驗(yàn)的甘霖，才可讓智慧之花悄然綻放。寧波教育博物館作為城市的文化教育中心，在舉辦多樣化的教育活動(dòng)和展覽方面已有較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐隊(duì)為了汲取經(jīng)驗(yàn)以更好地設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，化身志愿者投身各類(lèi)活動(dòng)當(dāng)中。
在正心國(guó)學(xué)班中，實(shí)踐隊(duì)記錄下孩子們身著古風(fēng)服飾，在臺(tái)上正衣冠、沃盥凈手，并向家長(zhǎng)和老師行孝親敬師禮的畫(huà)面，體悟國(guó)學(xué)的獨(dú)特魅力。在臺(tái)灣沈光文文化交流會(huì)上，實(shí)踐隊(duì)將紅幫故事娓娓道來(lái)，幫助臺(tái)灣同胞認(rèn)識(shí)寧波在推動(dòng)共同富裕和中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的大作為。在親子篆刻活動(dòng)中，實(shí)踐隊(duì)耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子在印石上勾勒出“龍”的形象，激發(fā)孩子們對(duì)篆刻藝術(shù)的興趣與熱愛(ài)。
在寧波教育博物館的實(shí)踐經(jīng)歷讓實(shí)踐隊(duì)深感教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在未來(lái)，他們將繼續(xù)以師者之名，傳承文化，點(diǎn)燃教育熱情。