《西安外國語大學(xué)學(xué)子：探尋陜北說書傳承之路，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展》

2024年7月18日，紅鳳暑期實(shí)踐團(tuán)來到延安市寶塔區(qū)，繼續(xù)以“非遺‘老曲藝’，鄉(xiāng)村‘新動能’”為主題開展社會實(shí)踐調(diào)研。

上午10點(diǎn)，實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)延安市曲藝館。隊(duì)員們先進(jìn)行了參觀，曲藝館內(nèi)功能齊全，展覽廳、排練廳、說書廳等區(qū)域各具特色。隊(duì)員王思茹對樂器展覽區(qū)印象深刻，墻壁上展示的三弦琴、曲項(xiàng)琵琶等樂器，讓人們能現(xiàn)場感受其獨(dú)特曲調(diào)。

圖為調(diào)研團(tuán)成員在延安市曲藝館合影。通訊員 李宇華 供圖

隨后，實(shí)踐團(tuán)成員與陜北說書傳承人喬仰文老師進(jìn)行了深度訪談。喬老師分享了自己從16歲開始學(xué)習(xí)陜北說書的經(jīng)歷，以及在不同階段的發(fā)展情況，還提到了為習(xí)總書記和托卡耶夫總統(tǒng)表演的榮幸經(jīng)歷以及獲得“牡丹獎”的榮譽(yù)。對于陜北說書，喬老師用高度、質(zhì)量、火爆度三個(gè)關(guān)鍵詞來形容，他認(rèn)為陜北說書在全國乃至國際上的發(fā)展越來越好，質(zhì)量不斷提升。

圖為調(diào)研團(tuán)成員正在對陜北說書傳承人喬仰文老師進(jìn)行深度訪談。通訊員 李宇華 供圖

在談到延安曲藝館時(shí)，喬老師介紹了其對陜北說書發(fā)展的引領(lǐng)作用，包括舉辦培訓(xùn)班、挖掘整理資料、進(jìn)行二次創(chuàng)作等工作。此外，喬老師還分享了自己在陜北說書保護(hù)與傳承方面的工作，如舉辦傳習(xí)班和免費(fèi)培訓(xùn)班，以及政府對陜北說書的重視和支持。

近期，喬老師與來自臺灣的藝術(shù)家進(jìn)行了交流，鼓勵他們學(xué)習(xí)陜北說書并帶回臺灣，促進(jìn)文化交流。他還對陜北說書進(jìn)行了創(chuàng)新，如用陜北說書宣講環(huán)保知識、黨的二十大精神等，并登上了學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺。喬老師認(rèn)為非物質(zhì)文化的保護(hù)對鄉(xiāng)村振興意義重大，陜北說書能為老百姓宣傳政策，豐富精神生活。

關(guān)于陜北說書與文旅結(jié)合，喬老師介紹了許多案例，如1938的劉元龍老師接待旅游團(tuán)、金延安以及西安永興坊的相關(guān)情況。曲藝館也有三弦U盤等文創(chuàng)產(chǎn)品。對于打造陜北說書游戲以吸引年輕群體的想法，喬老師表示非常支持，認(rèn)為陜北說書需要創(chuàng)新，以更好地傳承。

訪談后，喬老師帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)成員再次參觀曲藝館，講述每一位傳承人、每一種樂器、每一個(gè)曲調(diào)、每一張照片背后的故事，讓大家對陜北說書的發(fā)展有了更深入的了解。

圖為喬老師帶領(lǐng)調(diào)研團(tuán)成員再次參觀曲藝館。通訊員 李宇華 供圖

圖為調(diào)研團(tuán)成員與喬老師的合影。通訊員 李宇華 供圖

下午4點(diǎn)，實(shí)踐團(tuán)成員前往寶塔山附近發(fā)放調(diào)查問卷。他們針對不同年齡段的游客進(jìn)行有針對性的發(fā)放，并為老年游客詳細(xì)講解問卷內(nèi)容。問卷調(diào)查工作井然有序，效果良好。

圖為調(diào)研團(tuán)成員正在進(jìn)行問卷的發(fā)放與調(diào)研。通訊員 李宇華 供圖

通過此次調(diào)研，紅鳳暑期實(shí)踐團(tuán)對陜北說書的傳承與發(fā)展有了更全面的認(rèn)識，也為進(jìn)一步推動非遺文化的保護(hù)與鄉(xiāng)村振興的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。