為推動鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展及環(huán)保教育，關注鄉(xiāng)村綠色發(fā)展。武昌理工學院崇陽星光志愿服務隊于7月份前往崇陽縣港口鄉(xiāng)洞泉小學開展為期一個月的支教活動，旨在通過支教的形式到鄉(xiāng)村去，將可持續(xù)發(fā)展的火種傳遞給更多青少年。
“氣候行動”——朱政
據(jù)悉，Movers4Climate“綠色鄉(xiāng)村青年行動”是聯(lián)合國開發(fā)計劃署與中國大學生知行促進計劃共同發(fā)起，通過組織開展“可持續(xù)發(fā)展與我們的生活”“氣候行動”“水下生物”以及“自然與生物多樣性”的四門課程，傳授青年人可持續(xù)發(fā)展及氣候知識，提高青年人氣候行動素養(yǎng)。通過教育的力量，激發(fā)鄉(xiāng)村孩子們對環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)他們成為未來綠色發(fā)展的參與者和推動者。
“自然與生物多樣性”——程焓
為了保障課堂教學的高質量呈現(xiàn)，志愿者們進行了大量專業(yè)知識的學習。他們主動參與觀看“Movers可持續(xù)發(fā)展綠色鄉(xiāng)村青年行動”線上培訓，積極學習可持續(xù)發(fā)展目標、氣候變化以及生物多樣性的相關知識。同時，志愿者們還充分考慮學生們的年齡特點和認知水平，精心設計課程安排和授課內容，將理論知識與實際情況結合起來，確保每個學生都能認識到踐行可持續(xù)發(fā)展的重要性。
“可持續(xù)發(fā)展與我們的生活”——邱可心
志愿者們采用了多種授課方式，總體介紹聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的具體內容。重點從“自然與生物多樣性”“性別平等”“氣候行動”“水下生物”這四個方面展開教學。四位志愿者通過案例分析，數(shù)據(jù)對比以及設置場景想象等方式，向學生介紹了中國在保護生物多樣性、緩解溫室效應、促進性別平等以及保護海洋生物等方面做出的巨大貢獻，引導學生從個人、家庭、社會等層面思考踐行可持續(xù)發(fā)展目標的具體做法。不僅加深學生對可持續(xù)發(fā)展目標的理解，更讓他們學會如何在日常生活中踐行這些理念。學生們紛紛表示，將把所學到的知識應用到實際生活中去，為保護環(huán)境、推動可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
“水下生物”——胡美玲
此次可持續(xù)發(fā)展專項課程的成功開展，不僅使洞泉小學的學生們了解到可持續(xù)發(fā)展的相關知識，更為鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展教育注入了新的活力與希望。崇陽星光志愿服務隊將繼續(xù)努力，秉持“知行合一”的理念，將可持續(xù)發(fā)展的種子播種到學生心中，促使他們主動加入到可持續(xù)發(fā)展目標的踐行隊伍中，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻青春力量，攜手共繪美麗中國綠色畫卷!
