七月仲夏，我遇到了照亮我的星星
七月，夏日的腳步似乎停留了些許時(shí)光，早上七點(diǎn)的公交，車(chē)上安靜得令人昏昏欲睡，我望向窗外，看著車(chē)水馬龍，心里想著，自閉癥的孩子，究竟是什么樣呢？我不禁閉上雙眼，任憑搖晃的車(chē)廂把我?guī)У綔\淺夢(mèng)境中，帶到那個(gè)住滿星星的地方。
“你心里的自閉癥孩子是什么樣的？”老師輕聲詢(xún)問(wèn)我，我停頓一下，說(shuō)：“我覺(jué)得，他們應(yīng)該是不怎么說(shuō)話，就是沉浸在自己的生活里吧！”老師微笑：“大多數(shù)人都是這樣想的。”我笑笑，坐在小矮桌旁邊，手里拿著彩泥，望向門(mén)口，有些緊張地期待那些身影。當(dāng)時(shí)的我，怎么也沒(méi)有想到，一顆顆小星星會(huì)圍繞在我的身邊，小小的光芒包裹著我們所有人。
 
 
圖為實(shí)踐隊(duì)員給孩子們上語(yǔ)言訓(xùn)練課。高揚(yáng)攝
片刻，一個(gè)扎著“小飛機(jī)”的小女孩跑進(jìn)教室，我抬眼望去，發(fā)現(xiàn)她也正用好奇的眼光看著我，看到我，她立刻笑了，兩個(gè)小眼睛彎成了月牙，上下排的小牙齒露出來(lái)，發(fā)出咯咯的笑聲，看到這幅可愛(ài)的樣子，我忍俊不禁。“熙熙（化名）來(lái)，讓老師抱抱！”一旁的老師張開(kāi)雙手，可是熙熙只是站在那里，笑著向我走來(lái)，老師一把抱過(guò)去她：“熙熙，看老師，老師在哪里……”仿佛沒(méi)有聽(tīng)到一樣，熙熙只是看著我笑，“熙熙應(yīng)該喜歡你”老師說(shuō)，“熙熙，叫姐姐！”這次她好像反應(yīng)過(guò)來(lái)，“姐姐！”清脆的聲音傳到我的耳朵里，我應(yīng)了一聲，這一聲稱(chēng)呼像清泉一樣流進(jìn)我心底，屬于早晨的困意一掃而光，那一刻，熙熙像陽(yáng)光一樣灑進(jìn)我的世界，驅(qū)散了我初來(lái)乍到的拘束感，笑容可人，溫暖人心。
記得那天的感統(tǒng)課，老師用手抓著孩子的雙腳，訓(xùn)練他們用手撐地行走，鍛煉他們的上肢力量。但熙熙的力量欠缺，總是趴在地上，后來(lái)我走到她身邊：“熙熙，姐姐帶你走，好不好？“之后，我便學(xué)著她的樣子一邊走著，一邊回頭說(shuō)：“熙熙，加油??！跟著姐姐……”熙熙仿佛聽(tīng)明白了，她笑嘻嘻地又支撐起身體，小手倔強(qiáng)地向前挪動(dòng)，一邊走一邊叫著：“姐姐！”一邊嘴里哼著，我?guī)е徊讲阶咧徊讲酵瓿衫蠋煹娜蝿?wù)。我看著那個(gè)小小的身軀一步步追逐我的腳步，那一刻，一陣暖流涌上心頭，來(lái)這里的初心是什么呢？或許就是希望特殊兒童在我們的幫助下努力看到外面的世界，用自己的微光照亮他們，以渺小之力為他們的生活增添一份光。原來(lái)，孤獨(dú)癥兒童不只會(huì)沉溺于他們自己的世界，他們也會(huì)想看到一個(gè)人，會(huì)喜歡一個(gè)人，或許他們不會(huì)說(shuō)“我喜歡你”這四個(gè)字，但是當(dāng)他們執(zhí)著一步步追尋你的身影，向你綻放笑容時(shí)，那就是她們最好的告白。
 
 
圖為實(shí)踐隊(duì)員與孩子們玩游戲。高揚(yáng)攝
漸漸地，我似乎覺(jué)得我們實(shí)踐隊(duì)仿佛漸漸被他們治愈，孩子們?nèi)缟介g清泉一般，如此澄澈而且單純，當(dāng)與他們一起做早操、玩游戲、上課時(shí)，或許他們會(huì)反應(yīng)遲鈍，或許會(huì)鬧脾氣，但他們也會(huì)擁抱老師、把推到的小椅子扶正、把吃剩的餐盤(pán)放到水池旁。有人說(shuō)，在這個(gè)路遙馬急的人間，有太多復(fù)雜的感情，但是我在和熙熙以及其他自閉癥孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們的感情至真至純?；蛟S，他們就是銀河遺落到地球的星星，他們來(lái)自另一個(gè)星球，那一個(gè)星球沒(méi)有我們這樣復(fù)雜的語(yǔ)言和感情，他們有自己的交流方式，用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)喜惡。當(dāng)被其他人誤解的時(shí)候，他們可能就安靜地坐在那里，沉浸到自己的小世界里，簡(jiǎn)單卻快樂(lè)。
 
 
圖為實(shí)踐隊(duì)員與孩子們做早操。高揚(yáng)攝
有時(shí)候，我會(huì)想著，一個(gè)普通的家庭遇到這種孩子，是不是很多人都不知道該求助于誰(shuí)。但遇到熙熙之后，我想說(shuō)，這就是我們大學(xué)生和社會(huì)青年的責(zé)任。作為曲阜師范大學(xué)康樂(lè)“童”行實(shí)踐隊(duì)的一員，我們共同努力讓更多人看到了這個(gè)群體，推動(dòng)大家去了解、關(guān)愛(ài)他們，而不是像遇到傳染病一樣恐避之而不及，讓大家明白自閉癥的孩子們并非是陌生且冷漠的，他們心里也有歡喜，也會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)喜歡。生命有裂縫，那時(shí)光照進(jìn)來(lái)的地方，只有我們一起為他們尋光、探光，他們的世界方可光明萬(wàn)丈。
回想到與熙熙他們告別的那個(gè)周五，我看著熙熙像往常一樣背好書(shū)包，排好隊(duì)，說(shuō)：“熙熙，來(lái)，和姐姐拍張照片！”咔嚓一聲，熙熙輕輕地親了我一下，這個(gè)夏天，定格在一張簡(jiǎn)單的照片里?；蛟S，過(guò)一個(gè)周末回來(lái)，熙熙可能就忘記我了吧，但是，泰戈?duì)栒f(shuō)，天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)，時(shí)光清淺，暖意猶存。七月仲夏，好幸運(yùn)，我遇到一顆星星，照耀了我的夏天。