為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)文明旅游新風(fēng)尚，提高學(xué)生禮儀文化修養(yǎng)，共同營造一個文明、健康的用餐環(huán)境。崇陽星光志愿服務(wù)隊于8月2日在崇陽縣港口鄉(xiāng)洞泉小學(xué)開展了餐桌禮儀特色課程。 課程伊始，志愿者趙勝博以一段不同場合下餐桌禮儀的短視頻開場，引導(dǎo)學(xué)生們思考餐桌禮儀的意義。并通過播放PPT，圖文并茂地為學(xué)生們講解餐桌禮儀的基本規(guī)范。他特別強調(diào)了不同文化背景下的餐桌習(xí)俗差異，拓寬了學(xué)生們的國際視野。在講解過程中，趙老師不時穿插趣味小故事和實例，使理論知識變得生動有趣。學(xué)生們聽得津津有味，紛紛舉手提問，積極參與互動。學(xué)生危思恩分享到：“每次家庭聚會，我都會主動幫長輩拉椅子，讓他們先坐。我覺得這樣能讓長輩們感受到我們的尊重和體貼。而且，吃飯時我會盡量不發(fā)出聲音，細(xì)嚼慢咽，讓餐桌氛圍更加和諧溫馨。” 為引導(dǎo)學(xué)生遵守餐桌禮儀，提升文明素養(yǎng)。志愿者趙勝博組織學(xué)生開展“探尋餐桌坐落方位”小游戲。他深入淺出地講解了圓桌座次安排的基本原則，強調(diào)在餐桌上展現(xiàn)對長輩和客人的尊重是中華禮儀文化的重要組成部分之一。趙老師在黑板上畫出模擬的圓形餐桌位置，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排座位，以體現(xiàn)對長輩和客人的尊重。學(xué)生們踴躍發(fā)言，積極上臺嘗試。在趙老師的引導(dǎo)下，學(xué)生逐漸掌握了正確的座次安排原則和禮儀規(guī)范。小游戲的開展讓學(xué)生更加深刻地理解到中華禮儀文化的內(nèi)涵，激勵他們在日常生活中努力踐行這些禮儀規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子。 本次餐桌禮儀特色課程的開展，不僅有助于提升學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，‌培養(yǎng)餐桌禮儀習(xí)慣，‌打造良好的文明社交環(huán)境，‌同時增加學(xué)生對餐桌文化的認(rèn)識和理解，‌傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。記者采訪到授課老師趙勝博，在談及對開展餐桌禮儀特色課程的意義時，他表示：“餐桌禮儀不僅僅是一套外在的行為規(guī)范，它更是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是社交能力的基石。希望課堂所學(xué)的禮儀文化伴隨他們成長，讓他們在未來的每一次聚餐中，都能成為那個讓人如沐春風(fēng)、心生敬意的人。希望同學(xué)們能珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，將餐桌禮儀內(nèi)化于心、外化于行。”