2024年7月26日，這是支教的倒數(shù)第二天，懷著即將迎來(lái)文藝匯演的緊張與期待，河海大學(xué)“夢(mèng)企航”支教團(tuán)以充滿活力與熱情的精神狀態(tài)完成了第十一天的授課。經(jīng)過(guò)近兩周的磨合與相處，支教團(tuán)已經(jīng)形成了一系列可視化的規(guī)章制度，無(wú)論是教學(xué)還是管理都更加井井有條。此外，支教團(tuán)成員帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈诙斓奈乃噮R演進(jìn)行彩排以作準(zhǔn)備。不知不覺(jué)間，支教已經(jīng)接近尾聲了。
      上午第一節(jié)課仍舊是晨間鍛煉，孩子們?cè)谇皟芍艿南嗵幹幸呀?jīng)找到了固定搭檔盡情玩耍。操場(chǎng)上孩子們好不熱鬧：高年級(jí)的小朋友們?cè)谕嫣そ睿坏湍昙?jí)的小朋友們?cè)谕?ldquo;丟手絹”、“老鷹抓小雞”、“木頭人”等趣味游戲；也有的孩子們自覺(jué)在為第二天的文藝匯演進(jìn)行練習(xí)。孩子們一如既往的活力四射，歡快的晨間鍛煉為孩子們一整天的良好狀態(tài)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
      接下來(lái)的課程，是支教團(tuán)們精心挑選的最后一課。有羅燦文同學(xué)的趣味數(shù)學(xué)、周易同學(xué)的趣味語(yǔ)文、張書(shū)奕同學(xué)的環(huán)?？破?、廖婕同學(xué)的繪畫(huà)課和徐倩倩同學(xué)的趣味課堂。其中，廖婕同學(xué)帶領(lǐng)孩子們用細(xì)膩的筆觸描摹圖樣，看似繁復(fù)的花紋其實(shí)是由普通而簡(jiǎn)單的一筆一筆構(gòu)成的，在孩子們學(xué)習(xí)勾畫(huà)的同時(shí)，也在鍛煉孩子們的細(xì)心與耐力。上午的課程都經(jīng)過(guò)了支教團(tuán)成員們的精心準(zhǔn)備，以更有趣、更特別的形式開(kāi)展，旨在給孩子們的暑期夏令營(yíng)留下一個(gè)美好而又有意義的最后一課，讓孩子們保有對(duì)學(xué)習(xí)的探索之心。
      下午，支教團(tuán)成員們帶領(lǐng)孩子們陸續(xù)開(kāi)始彩排。不同于前幾天的興趣課，這一天支教團(tuán)成員和孩子們都以格外認(rèn)真的姿態(tài)和滿懷熱情的狀態(tài)來(lái)對(duì)待此次排練。在興趣課教室集合完畢后，大家依次前往秋實(shí)樓四樓報(bào)告廳進(jìn)行彩排。每一支表演團(tuán)隊(duì)都進(jìn)行了踩點(diǎn)、試演、糾錯(cuò)等環(huán)節(jié)。值得一提的是馬杜和李梓瑜兩位同學(xué)，他們一直在幕后幫助每一支表演團(tuán)隊(duì)進(jìn)行設(shè)備的調(diào)試、音頻的播放等等，此外他們還幫助維持秩序、引導(dǎo)學(xué)生們上臺(tái)。支教團(tuán)全體成員和夏令營(yíng)孩子們都打起了十二分的精神來(lái)對(duì)待此次彩排，以期第二天的文藝匯演能夠順利且圓滿地進(jìn)行。彩排看似只是排練，但實(shí)際上是正式表演前相當(dāng)重要的一環(huán)，本次彩排地目的不僅僅是為了文藝匯演，更是為了告訴孩子們?nèi)松拿恳惶於夹枰J(rèn)真對(duì)待，唯有懷揣著認(rèn)真與熱情，生活才能真正精彩。
      今天是支教的第十一天，也是倒數(shù)第二天，盡管老師和孩子們都很期待第二天的，所有的環(huán)節(jié)都在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，但大家也都有著些許的不舍。在課間很多孩子來(lái)和老師一起合照，互相之間送出親手寫(xiě)下的小小信紙，傳遞寄托著重重的美好情感。夢(mèng)企航2024的旅程就要結(jié)束了，但初心仍在，會(huì)在以后的夏天繼續(xù)緩緩啟航。