“英”才卓越攜叟童，“語(yǔ)”展華章共筑夢(mèng)

　　隨著社會(huì)的快速發(fā)展，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的重要性愈發(fā)凸顯。然而，在我們的社會(huì)中，老年人與特殊兒童群體因各種原因掌握英語(yǔ)能力較弱，這在一定程度上限制了他們的交流與視野。為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的號(hào)召，提升老年人的生活質(zhì)量，2024年8月，康樂(lè)“童”行實(shí)踐團(tuán)在日照市東港區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐成員努力，幫助老年人感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)基本的日常英語(yǔ)詞匯和句子。

　　因材施教，實(shí)踐調(diào)研

　　實(shí)踐團(tuán)經(jīng)會(huì)議商討初步確定了為老年人和特殊兒童分別提供簡(jiǎn)易英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，并明確了此次活動(dòng)的目的主要有三個(gè)方面：一是幫助老年人掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，提升他們的交流能力;二是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，豐富老年人的精神文化生活，增強(qiáng)他們的自信心和幸福感;三是弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。7月6日下午，實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻課程的錄制。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)高子涵帶領(lǐng)相關(guān)成員石臼街道養(yǎng)老院與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，從中了解到該養(yǎng)老院中老人所涉及的方言地區(qū)，通過(guò)和當(dāng)?shù)夭糠掷先说慕徽劻私獠煌貐^(qū)口音，針對(duì)老年人的語(yǔ)言習(xí)慣的因素，實(shí)踐團(tuán)分別以威海、濰坊、青島、淄博、張家口、泰安、聊城等多個(gè)地區(qū)的方言進(jìn)行視頻錄制，避免方言不通引起的學(xué)習(xí)障礙。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)還針對(duì)兒童的特性，進(jìn)行以動(dòng)物、職業(yè)、食物、天氣、玩具、家務(wù)等多個(gè)主題的英語(yǔ)課程錄制，結(jié)合特殊兒童的特質(zhì)，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，有助于引起特殊兒童對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　圖為實(shí)踐隊(duì)員商討方言英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。龐竣珂攝

　　科技賦能，多元教學(xué)

　　在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始前，實(shí)踐隊(duì)成員進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。實(shí)踐隊(duì)根據(jù)老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，安排成員進(jìn)行課程錄制。教學(xué)內(nèi)容主要包括常用場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)成員還準(zhǔn)備了教學(xué)用具，如英語(yǔ)音頻、英語(yǔ)卡片等。此外，我們還對(duì)實(shí)踐成員進(jìn)行了培訓(xùn)，針對(duì)不同地區(qū)的方言，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)在第二次會(huì)議中對(duì)會(huì)方言的成員分別進(jìn)行檢驗(yàn)，最終確定9名實(shí)踐隊(duì)員為老年人英語(yǔ)學(xué)習(xí)方言錄課成員，確保他們具備足夠的教學(xué)能力和溝通技巧。針對(duì)特殊兒童群體的特質(zhì)，實(shí)踐成員制作了生動(dòng)有趣的PPT，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與動(dòng)畫(huà)人物相結(jié)合，使教授兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程變得更順暢簡(jiǎn)易。

　　圖為實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)課程錄制。龐竣珂攝

　　圖為實(shí)踐隊(duì)員為教授特殊兒童英語(yǔ)所制作的PPT。龐竣珂攝

　　妙趣橫生，多樣課堂

　　實(shí)踐隊(duì)員前往石臼街道養(yǎng)老院進(jìn)行老年人康養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，并開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)采用了多種教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。首先，授課成員注重營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，通過(guò)游戲、歌曲等方式激發(fā)老年人的學(xué)習(xí)興趣。例如，實(shí)踐隊(duì)組織了“你畫(huà)我猜”游戲，讓老年人在游戲中了解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及含義。在游戲進(jìn)行初期，老年人未能快速進(jìn)入狀態(tài)，由于老年人對(duì)游戲規(guī)則的不熟悉等問(wèn)題，在游戲進(jìn)行初期造成了問(wèn)題無(wú)人應(yīng)答的狀況，但在經(jīng)過(guò)實(shí)踐隊(duì)員的多次演習(xí)及一對(duì)一教學(xué)后，老年人開(kāi)始積極參與游戲互動(dòng)，并主動(dòng)參與嘗試英語(yǔ)短對(duì)話(huà)。這種形式令老年人在感受到樂(lè)趣的同時(shí)，了解到一些簡(jiǎn)易單詞的含義及拼寫(xiě)。其次，授課成員注重因材施教，根據(jù)老年人的不同水平和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的老年人，授課成員更側(cè)重于基礎(chǔ)單詞的教學(xué);對(duì)于有一定基礎(chǔ)的老年人，實(shí)踐隊(duì)成員則引導(dǎo)他們進(jìn)行較高層次的練習(xí)和對(duì)話(huà)。此外，授課成員還鼓勵(lì)老年人組成學(xué)習(xí)互助小組，進(jìn)行對(duì)話(huà)聯(lián)系，形成互幫互助的良好氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)注重收集老年人的反饋意見(jiàn)，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。例如，有些老年人反映課程內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，難以理解，授課成員就適當(dāng)降低了教學(xué)難度;有些老年人則希望增加一些實(shí)用的對(duì)話(huà)練習(xí)，我們就增加了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

　　實(shí)踐團(tuán)前往日照新聲康復(fù)醫(yī)療中心對(duì)特殊兒童進(jìn)行英語(yǔ)授課。在相關(guān)負(fù)責(zé)人的幫助下，實(shí)踐隊(duì)成員就兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)展錄制課程放映與現(xiàn)場(chǎng)課程教學(xué)兩類(lèi)形式進(jìn)行英語(yǔ)授課。針對(duì)特殊兒童，實(shí)踐隊(duì)成員則采用角色扮演與動(dòng)畫(huà)放映的方式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。例如，實(shí)踐隊(duì)員隊(duì)對(duì)動(dòng)物類(lèi)英語(yǔ)單詞采用扮演小動(dòng)物的方式，讓兒童參與到互動(dòng)中來(lái)，通過(guò)扮演交談來(lái)傳遞英語(yǔ)知識(shí)，讓特殊兒童通過(guò)“看”的方式，形成潛在印象，便于英語(yǔ)的記憶，更好地理解單詞的深層含義。同時(shí)，也在此過(guò)程中教授兒童一些簡(jiǎn)易的對(duì)話(huà)

　　圖為實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)英語(yǔ)歌曲進(jìn)行老年人英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)。龐竣珂攝

　　在幾次的課程教學(xué)后，該實(shí)踐在老年人及特殊兒童英語(yǔ)教學(xué)的方面取得較大成果，不僅在一定程度上提高了其英語(yǔ)水平，同時(shí)引起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)性提供了幫助。他們掌握了基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和交流。其次，他們通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，增強(qiáng)了自信心和幸福感。然而，在實(shí)踐過(guò)程中我們也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，老年人的學(xué)習(xí)能力和記憶力相對(duì)較弱，需要更多的耐心和細(xì)致的教學(xué);另外，由于特殊兒童自身特質(zhì)的問(wèn)題，對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音相對(duì)難理解。針對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，實(shí)踐成員將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和溝通技巧。