近日，為深入了解“教育家精神”的內(nèi)涵以及教師們對(duì)相關(guān)研學(xué)活動(dòng)的態(tài)度，嘉興大學(xué)平湖師范學(xué)院“育心啟航，弘揚(yáng)教育家精神”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員采訪了兩位教師——林老師和毛老師。
林老師認(rèn)為，教育家精神首先體現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛與執(zhí)著堅(jiān)守。“真正的教育家精神是把教育當(dāng)作一生的使命，無(wú)論面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都始終如一地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。”毛老師強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生得有耐心和愛心，理解其想法和難處，因材施教。還要有創(chuàng)新精神，根據(jù)時(shí)代變化和學(xué)生特點(diǎn)，想新點(diǎn)子，讓課堂更有意思，讓孩子們更愛學(xué)習(xí)。再有就是得有擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，不能只盯分?jǐn)?shù)，更要培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為此毛老師和我們分享了不少同學(xué)們開展課外活動(dòng)的照片并表示學(xué)生通過相關(guān)活動(dòng)能夠?qū)W到不少知識(shí)。
對(duì)于參加相關(guān)研學(xué)活動(dòng)，林老師對(duì)我們開發(fā)線上與線下相結(jié)合的研學(xué)路徑，例如通過VR等現(xiàn)代科技還原浙江省內(nèi)教育家場(chǎng)館的實(shí)景配合講解等表示贊許但也提出要保證設(shè)備質(zhì)量。讓研學(xué)更有互動(dòng)性，保證能隨時(shí)提問交流。毛老師同樣對(duì)相關(guān)線上線下相結(jié)合的研學(xué)活動(dòng)充滿期待，認(rèn)為參加研學(xué)活動(dòng)也是一種對(duì)教育家精神的踐行，能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和探索精神。
通過對(duì)兩位老師的采訪，我們深刻認(rèn)識(shí)到教育家精神的重要性以及教師們對(duì)研學(xué)活動(dòng)的積極態(tài)度。相信在教育家精神的引領(lǐng)下，廣大教師將不斷努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。