6月30日，由體育學(xué)院24級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)、23級(jí)體育教育專業(yè)9位同學(xué)組成的體韻飛揚(yáng)隊(duì)志愿者團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)老師許夢月的帶領(lǐng)下赴休寧縣臨溪中心小學(xué)及周邊社區(qū)開展為期一周的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)主要內(nèi)容有傳統(tǒng)體育文化進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村體育發(fā)展問卷調(diào)研等。在此期間，隊(duì)員們開展的極具特色的彩帶龍?bào)w驗(yàn)課成為亮點(diǎn)，此次活動(dòng)對于促進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、推動(dòng)全民健身、實(shí)現(xiàn)體育進(jìn)鄉(xiāng)村進(jìn)社區(qū)具有重要意義。

　　在休寧縣臨溪中心小學(xué)的現(xiàn)場，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們將色彩鮮艷、長長的彩帶龍展示在孩子們面前，紅、黃、藍(lán)、綠等多種顏色交織，立刻吸引了孩子們的目光。隊(duì)員們先通過簡單易懂的語言向孩子們介紹彩帶龍的歷史淵源和文化內(nèi)涵，“彩帶龍起源于民間慶祝豐收、祈福納祥的活動(dòng)，舞動(dòng)起來就像龍?jiān)隍v云駕霧，特別威風(fēng)!”

　　在隊(duì)員們一對一的指導(dǎo)下，孩子們小心翼翼地握住彩帶龍的把手，開始練習(xí)基本動(dòng)作。起初，他們的動(dòng)作稍顯笨拙，彩帶也常常纏在一起，但在隊(duì)員們耐心地鼓勵(lì)和幫助下，孩子們逐漸掌握了要領(lǐng)。不一會(huì)兒，操場上便呈現(xiàn)出一片熱鬧非凡的景象。孩子們高舉彩帶龍，時(shí)而奔跑，時(shí)而跳躍，五彩斑斕的彩帶在空中飛舞，宛如一道道絢麗的彩虹。他們稚嫩的臉上洋溢著燦爛的笑容，盡情享受著舞動(dòng)彩帶龍帶來的樂趣。

　　此次活動(dòng)不僅讓鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們近距離接觸到了傳統(tǒng)民俗文化，更在他們心中種下了熱愛傳統(tǒng)文化的種子，讓更多孩子感受非遺魅力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓民俗技藝在新時(shí)代綻放新光彩。

　　此外，隊(duì)員們還深入周邊社區(qū)開展問卷調(diào)研，以系統(tǒng)化的方式收集居民對社區(qū)體育發(fā)展的真實(shí)建議與意見。此次調(diào)研聚焦于居民的運(yùn)動(dòng)需求、設(shè)施使用反饋、活動(dòng)參與意愿等核心維度，通過面對面溝通與問卷發(fā)放結(jié)合的形式，構(gòu)建起社區(qū)與體育發(fā)展之間的信息橋梁。

　　(撰稿：吳靜茹;攝影：許夢月、汪子豪;初審：邢娜;復(fù)審：張俊;終審：竇卉平)