攜母校學(xué)子，憶連理情緣——講述奮斗與拼搏的故事
為鞏固大連理工大學(xué)與其生源基地中學(xué)的溝通交流平臺，提高大學(xué)知名度，幫助母校學(xué)子解決擇校與學(xué)習(xí)中的困難。2024年寒假，大連理工大學(xué)組織10余名優(yōu)秀學(xué)子回到高中母校——呼和浩特市第二中學(xué)開展“奮斗傳承”寒假社會實踐活動，通過開展主題宣講、經(jīng)驗交流、拜訪恩師等形式的活動交流項目，介紹大連理工大學(xué)的辦學(xué)實力、校園文化、招生政策等情況，分享在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活、成長感悟與高考經(jīng)驗，進一步展現(xiàn)大連理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采，宣傳大連理工大學(xué)優(yōu)秀元素，提高學(xué)校的社會美譽度。
時間來到2024年2月2日早九點，實踐團的同學(xué)們在隊長周曉敏的帶領(lǐng)下回到母校呼和浩特市第二中學(xué)開展線下宣講活動。本次宣講的兩位主要宣講人為佟巖與吳爭同學(xué)。具體講解了大連市自然人文環(huán)境以及飲食居住特色，大連理工大學(xué)校內(nèi)賽事活動，學(xué)校師資力量、近年學(xué)校的相關(guān)學(xué)生政策及招生政策改動情況，為不了解我校的學(xué)生家長們展示大工風(fēng)采，為大家想要更深入了解報考我校提供了便捷渠道。兩位同學(xué)還根據(jù)自身經(jīng)驗為學(xué)弟學(xué)妹就大工部分主流專業(yè)及相關(guān)就業(yè)方向進行了詳細的介紹，便于學(xué)弟學(xué)妹更全面的了解大工的專業(yè)領(lǐng)域強度更精準的定位自己有優(yōu)勢有興趣且未來有發(fā)展的專業(yè)，提早進行更為完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，為個人未來發(fā)展提供信息支撐。宣講會結(jié)束后團隊成員還為有志于報考大工的學(xué)生分發(fā)了招生信息資料以及由學(xué)姐學(xué)長親筆寫下高考祝福的明信片。

周曉敏隊長在活動后表示：“這次宣傳，我們大膽的邁出了自己的步伐，積極和學(xué)校老師同學(xué)進行溝通，在一定程度上鍛煉了我們的表達能力，社交能力和溝通能力。參加這次活動，我們更加堅信“機會是留給有準備的人的”，正是因為我們在宣傳之前做了充分的準備所以才能夠克服種種意外因素圓滿地完成此次招生宣傳活動。”
宣講結(jié)束后還有不少學(xué)弟學(xué)妹慕名而來咨詢招生政策情況，提出現(xiàn)階段對于學(xué)習(xí)方面擇校方面自己的困惑，團隊成員熱情的為大家一一解答疑問，并添加聯(lián)系方式鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們不斷交流溝通，以更好地心態(tài)，帶著更明確的目標沖向高考的戰(zhàn)場。在交流過程中王玉學(xué)姐表示：“時間匆匆過，一晃又寒招。‘二中人從來不是孤軍奮戰(zhàn)’這句話是埋藏在一代又一代二中人心底的‘暗號’，也是一代又一代二中人接續(xù)發(fā)揚奮斗精神的內(nèi)驅(qū)動力源。走過高三的艱難險阻，懂得身心俱處于高壓之下的疲憊，深諳對未來的迷茫與無措，看著新一屆高三的學(xué)弟學(xué)妹們，仿佛看到了當(dāng)年那個為夢想而不斷跌跌撞撞卻不舍奮斗的自己。備考、大學(xué)、專業(yè)、志愿填報是學(xué)弟學(xué)妹們最關(guān)心的四大問題，我們把從學(xué)長學(xué)姐們身上學(xué)來的經(jīng)驗和自己對于高考以及大學(xué)的見解傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們，排解著學(xué)弟學(xué)妹們心中的困惑，鞏固著我們與母校之間的羈絆，傳承著二中人共有的文化基因。母校行實踐辦的既好又精而專，跨越疫情，形式出新，一直不曾斷的不僅僅寒招，更是溫暖踏實二中人的二中魂。”雯婷學(xué)姐也說這樣的線下活動讓她深刻地感受到學(xué)弟學(xué)妹對大學(xué)強烈的探索欲望。為學(xué)弟學(xué)妹們解答他們五花八門的問題，不僅僅是官方形式上的分數(shù)、政策問題，更多的是同為學(xué)生對生活質(zhì)量、學(xué)習(xí)方式的交流。在與他們交流的過程中，她也仿佛看到了半年前的自己，既懷著對未知的渴望，又帶著隱隱的迷茫和不安。能為他們盡可能多的解答困惑，消除焦慮情緒是非常有成就感的事情，很榮幸能夠?qū)⑦@半年來我鮮活的感受講述給他們以供參考。

一個有意義的活動是能帶來進步，帶來精神上的滿足的，潤華學(xué)姐在宣講過后對本次活動有感而發(fā)：“沒有人永遠18歲，但永遠有人18歲?；氐接H愛的母校，我再次看到年輕的臉龐。他們有的形色匆匆不在我的面前停留，有的眼神充滿好奇，羞澀地出聲提問和我了解大工的情況，有的好像疲憊而失落，令我不禁想起當(dāng)年背負學(xué)業(yè)壓力的自己。交流過程中印象最深的是一個學(xué)弟，和他交談時，他的眼睛充滿了雀躍的光亮，他肯定有一個美好的夢想等待著實現(xiàn)。我記得他害羞的笑臉，還有他頻頻回頭道謝的動作，這些都令我心中倍感溫暖。雖然嗓子因為長時間的交談有些沙啞疲憊，身體也站得酸痛，但是與母校和同學(xué)朋友的重聚，與學(xué)弟學(xué)妹的交心，讓我覺得不虛此行。“
 
線下宣傳結(jié)束后為了能將這個活動延續(xù)下去，能夠長期幫助求學(xué)路上的學(xué)弟學(xué)妹，跟蹤大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為大家困頓時提供一個交流休息充電的平臺，我們還將進行過咨詢的同學(xué)拉進共同組建的咨詢?nèi)簝?nèi)，為大家提供實時答疑服務(wù)。
團隊成員也由衷地希望更多的二中學(xué)子能夠獲得理想的高考成績來到大連理工大學(xué)大家一同學(xué)習(xí)一同進步！