根據(jù)實(shí)踐需要，“譯”見秧歌實(shí)踐隊(duì)組建了包含指導(dǎo)老師、志愿者等人員的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，幫助隊(duì)員明確各自的職責(zé)和任務(wù)，進(jìn)行秧歌文化、活動(dòng)策劃等方面的培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。隊(duì)員們也圍繞本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行積極交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力，確保實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。
6月25日晚，“譯”見秧歌實(shí)踐隊(duì)召開了第一次線下會(huì)議。在此次會(huì)議中，實(shí)踐隊(duì)結(jié)合實(shí)踐目標(biāo)，規(guī)劃了具體的實(shí)踐內(nèi)容。同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)的形式、周期、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)問題進(jìn)行討論，合理安排時(shí)間，制定時(shí)間表，確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作能夠按時(shí)完成。
團(tuán)隊(duì)成員在前期的調(diào)研與資料收集過程中，通過媒體、社交平臺(tái)、相關(guān)書籍等途徑，整理出秧歌文化相關(guān)的資料，深入了解秧歌的歷史淵源、舞蹈特色、地域風(fēng)格及其在社會(huì)生活中的重要地位和作用，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)提供素材和參考。
根據(jù)本次實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)受眾，團(tuán)隊(duì)成員圍繞宣傳渠道的選擇、宣傳內(nèi)容的編寫以及宣傳時(shí)機(jī)的把握等，計(jì)劃通過線上線下相結(jié)合的方式，開展宣傳工作。線上通過社交媒體發(fā)布活動(dòng)信息、分享秧歌文化相關(guān)內(nèi)容；線下通過開展秧歌教育等方式在公眾中進(jìn)行廣泛宣傳，并持續(xù)收集參與者和大眾對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的反饋意見，以便及時(shí)改進(jìn)和完善。
針對(duì)實(shí)踐所需物資，成員們根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容，對(duì)隊(duì)服、隊(duì)旗等進(jìn)行提前制作和準(zhǔn)備，并確保物資的質(zhì)量和數(shù)量能夠滿足實(shí)踐活動(dòng)的需要。
前期準(zhǔn)備工作為秧歌文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但要真正弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，只進(jìn)行準(zhǔn)備工作是不夠的。后續(xù)實(shí)踐過程中，“譯”見秧歌實(shí)踐隊(duì)將在膠州開展實(shí)地學(xué)習(xí)，將膠州秧歌帶進(jìn)校園，鼓勵(lì)中小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)秧歌文化，推動(dòng)秧歌創(chuàng)新性發(fā)展。