【廈門大學嘉庚學院7月30訊】（通訊員：鄭珈逸、陳樂彤、陳以恒、呂梓亙）為響應國家鄉(xiāng)村振興與教育幫扶號召，近日，廈門大學嘉庚學院會計與金融學院“助學傳遺興竹藝，共繪邵武新圖景”實踐隊在指導老師劉兆莉的帶領下前往南平市邵武市開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。實踐隊以支教為筆賦能基礎教育、以行動為橋傳承非遺文脈、以調(diào)研為翼助力竹業(yè)升級，用青春之力為邵武的教育振興、文化繁榮與產(chǎn)業(yè)革新注入鮮活動能，在鄉(xiāng)土大地書寫青年擔當?shù)纳鷦幼⒛_。
教育筑基：以知識微光點亮鄉(xiāng)土未來
         教育是鄉(xiāng)村振興的“源代碼”，唯有激活認知的潛能，方能破解發(fā)展的密碼。實踐隊立足專業(yè)特色，結(jié)合當?shù)匦枨?，為八一希望小學的學生們帶來了為期7天的支教活動，構(gòu)建的“多維課堂矩陣”涵蓋一系列豐富多彩的特色課程和活動，以青春力量助力鄉(xiāng)村教育振興。 
         實踐隊創(chuàng)新打造特色支教課程體系。紅旅課堂深挖邵武紅色文化，讓學生們感悟南平革命精神；微財商課通過傳授貨幣、理財、投資等知識幫助學生們樹立正確的價值觀與財富觀；手工風箏課不僅鍛煉了動手能力，還在一筆一畫、一繩一結(jié)間感受傳統(tǒng)手工藝的魅力。此外，支教老師們還精心設計了包含科學實驗、心理健康、國家安全等在內(nèi)的多元化課程，通過“靜電實驗”“接納小黑點”等趣味課程激發(fā)學生們的學習興趣。         為促進學生的全面發(fā)展，實踐隊還策劃了趣味運動會和“書愿之音”文藝匯演。趣味運動會與青青市場相結(jié)合，培養(yǎng)了學生的協(xié)作意識；文藝匯演中，學生們自信展示歌唱、朗誦、舞蹈等節(jié)目，展現(xiàn)了少年的蓬勃朝氣。 文化鑄魂：讓非遺技藝在代際傳遞中生生不息
         文化是鄉(xiāng)村的“精神圖騰”，實踐隊以“學傳結(jié)合”模式，讓邵武非遺在青春與童真中煥發(fā)新生。
在竹立方生態(tài)科創(chuàng)館內(nèi)，隊員們跟隨非遺傳承人周鑫敏女士研習竹編技藝，竹絲在指尖穿梭的韻律，是千年匠心的延續(xù)。實踐隊將實踐與支教相結(jié)合，掌握基本竹編技藝后便教授學生們編織出簡易竹制品，當青竹篾條化作童趣作品，非遺便完成了代際傳承的奇妙接力。儺舞傳承更顯生動——省級傳承人何鳴翎老師先向隊員們解析面具寓意與舞步密碼，再走進校園簡化“編辮腳”動作，學生們戴著開路神面具隨鼓點舞動，千年民俗在歡聲笑語中煥發(fā)活力。 產(chǎn)業(yè)賦能：探索竹資源價值轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新路徑
         產(chǎn)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的“經(jīng)濟引擎”，而竹資源現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型正是邵武綠色發(fā)展的破題之筆。
隊員們首先探訪新創(chuàng)立家居用品有限公司，觀摩毛竹初級加工流程，了解到成本壓力及國家對竹產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)的政策支持；隨后走進味家竹科技集團，考察其與高校共建研究院的創(chuàng)新成果，并開展直播推廣助拓市場。          最后，隊員們循著竹林基地—加工車間—科創(chuàng)平臺”路線，探尋邵武竹資源的價值密碼：在福越公司見證毛竹可持續(xù)管理與全資源利用；在杜氏木業(yè)目睹5G賦能下生產(chǎn)效率翻倍；最終在竹立方生態(tài)科創(chuàng)館，借現(xiàn)代技術(shù)感受竹產(chǎn)業(yè)全鏈條及竹材多元應用。          此次邵武之行，實踐隊構(gòu)建起青春助力鄉(xiāng)村振興的立體框架。當學生們的笑容、非遺的韻律與竹產(chǎn)業(yè)的活力交織，一幅“教育興、文化活、產(chǎn)業(yè)旺”的鄉(xiāng)村振興圖景正徐徐展開。隊員們將帶著這份實踐經(jīng)驗繼續(xù)前行，讓青春力量在更多鄉(xiāng)土綻放光彩。
實踐隊成員：賀梓桐
         站在講臺上，看孩子們眼中的光、銀鈴般的笑，便覺得知識在他們眼中有了生命力過來。教育讓文化在好奇里扎根，支教不止是教知識，更用陪伴與理解溫暖他們，讓其知遠方有牽掛、身邊有關(guān)懷。
實踐隊成員：盧憶萱
          邵武竹文化底蘊深厚，非遺竹編巧奪天工，儺舞神秘古樸。傳統(tǒng)技藝與民俗交織，讓我深知：守護非遺根脈，傳承先輩智慧，便是留住歲月星光，讓文化之美永續(xù)綻放。

廈門大學嘉庚學院 “助學傳遺興竹藝，共繪邵武新圖景”實踐隊
責任編輯：鄭珈逸、陳樂彤、陳以恒、呂梓亙