為扎實推進(jìn)紅色資源挖掘工作，7 月 15 日，小隊走進(jìn)合肥科技館，針對紅色資源區(qū)開展了一場細(xì)致入微的調(diào)研活動。為確保調(diào)研質(zhì)量，我們提前三天與科技館工作人員取得聯(lián)系，獲取了紅色資源區(qū)的基本展陳框架，并準(zhǔn)備了筆記本、錄音筆、相機(jī)等工具，明確 “記錄 — 拍攝 — 整理” 的協(xié)作模式。
調(diào)研伊始，二人組從紅色資源區(qū)的 “序廳” 入手，逐字研讀《紅色科技發(fā)展歷程概述》展板，對合肥地區(qū)紅色科技發(fā)展的三個關(guān)鍵階段進(jìn)行時間軸梳理，重點標(biāo)記出 “1952 年合肥第一臺自主研制的農(nóng)業(yè)機(jī)械誕生”“1978 年紅色科技教育基地掛牌” 等重要節(jié)點。在 “崢嶸歲月” 展區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)一組反映革命時期科技工作者野外勘測的黑白照片，通過放大觀察照片中的細(xì)節(jié)，結(jié)合旁邊的文字注釋，還原出他們在惡劣環(huán)境下堅持完成地質(zhì)勘探任務(wù)的過程，并用錄音筆記錄下這組照片的捐贈者 —— 一位老科技工作者后代的講述。
針對展區(qū)內(nèi)的 “紅色科技互動裝置”，我們逐一進(jìn)行體驗操作。在 “密碼傳遞” 裝置前，二人模擬當(dāng)年的情報傳遞場景，一人按照規(guī)則設(shè)置數(shù)字密碼，一人嘗試破譯，親身體驗革命時期信息傳遞的嚴(yán)謹(jǐn)與不易。體驗結(jié)束后，我們還對正在參觀的 5 名學(xué)生進(jìn)行了簡短采訪，詢問他們對這些互動裝置的感受，學(xué)生們紛紛表示 “通過動手操作，更能明白革命前輩的智慧和辛苦”。
調(diào)研過程中，我們特別關(guān)注紅色資源的保護(hù)與利用情況，向館內(nèi)負(fù)責(zé)紅色展區(qū)的工作人員請教了展品修復(fù)技術(shù)、數(shù)字化保護(hù)措施等內(nèi)容，了解到館方已對 10 件珍貴實物展品進(jìn)行 3D 掃描存檔，建立了紅色資源數(shù)據(jù)庫。這些信息都被詳細(xì)記錄在調(diào)研手冊中，為后續(xù)分析紅色資源的保護(hù)模式提供了第一手資料。
此次合肥科技館紅色資源區(qū)的深度調(diào)研，讓我們在實踐中真切感受到紅色基因的強(qiáng)大生命力。下一步，我們將把調(diào)研所得整理成圖文并茂的報告，助力紅色資源的挖掘與傳播，讓更多人從紅色歷史中汲取前行力量。