為扎實推進紅色資源挖掘工作，7 月 15 日，小隊走進合肥科技館，針對紅色資源區(qū)開展了一場細致入微的調(diào)研活動。為確保調(diào)研質(zhì)量，我們提前三天與科技館工作人員取得聯(lián)系，獲取了紅色資源區(qū)的基本展陳框架，并準備了筆記本、錄音筆、相機等工具，明確 “記錄 — 拍攝 — 整理” 的協(xié)作模式。
抵達合肥科技館后，小隊首先在紅色資源區(qū)入口處的導覽圖前駐足，結(jié)合提前查閱的館內(nèi)資料，確定了 “按歷史脈絡(luò)推進、分板塊重點記錄” 的調(diào)研路線。在“革命烽火中的科技力量” 板塊，我們逐一查看了陳列的老式電報機、手搖發(fā)電機等實物展品、仔細研讀展品旁的文字說明，對 1948 年合肥本地革命工作者使用這些設(shè)備傳遞情報的歷史細節(jié)進行標注，還通過館內(nèi)語音導覽系統(tǒng)反復收聽相關(guān)故事，記錄下3處需要進一步考證的歷史節(jié)點。
在互動體驗區(qū)，小隊參與了 “紅色科技工作者模擬采訪” 活動，一人扮演革命時期的科技工作者，一人模擬記者進行提問，圍繞 “在物資匱乏的條件下如何堅持技術(shù)攻關(guān)”“是什么信念支撐你們突破重重困難” 等問題展開情景對話，深刻體會到老一輩科技工作者的愛國情懷與責任擔當。期間，我們還主動與展區(qū)講解員交流，請教紅色資源區(qū)的展品征集過程、年均接待量及針對青少年的教育活動設(shè)計等問題，詳細記錄下 “每年暑期開展‘紅色科技小課堂’12 場，覆蓋學生100余人次” 等關(guān)鍵數(shù)據(jù)。
調(diào)研尾聲，小隊在館內(nèi)休息區(qū)整理當天資料，共收集實物展品信息 28 條、歷史故事 15 則、采訪記錄3頁，計劃后續(xù)通過分類梳理，形成《合肥科技館紅色資源區(qū)調(diào)研簡報》，為更多青年了解紅色科技歷史提供參考。
此次合肥科技館紅色資源區(qū)的深度調(diào)研，讓我們在實踐中真切感受到紅色基因的強大生命力。下一步，我們將把調(diào)研所得整理成圖文并茂的報告，助力紅色資源的挖掘與傳播，讓更多人從紅色歷史中汲取前行力量。