為深入傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓青春力量賦能傳統(tǒng)技藝，7月3日，巢湖學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院“青藤結(jié)夢(mèng)”柳編非遺傳承與關(guān)愛留守兒童實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)阜陽黃岡鎮(zhèn)姜莊村，以柳編非遺為核心開展沉浸式實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員在親手編織中觸摸技藝溫度，在與匠人對(duì)話中探尋傳承密碼，讓“實(shí)踐”成為連接傳統(tǒng)與青春的紐帶。
　　
　　踏入姜莊村中，空氣中浮動(dòng)的柳條清香便指引著方向。實(shí)踐團(tuán)直奔村內(nèi)的柳編工坊，在吳師傅的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)的“柳編實(shí)踐課”正式開始。第一步是選料，工坊角落堆著剛收割的杞柳，吳師傅教大家如何辨別“好苗子”：“得挑直徑三毫米左右、無蟲眼的，表皮要光滑，像這樣輕輕一折能彎成圈不斷的，才是‘上等料’。”成員們蹲在柳堆里逐一挑選，有人誤把較粗的柳條當(dāng)“好料”，吳師傅笑著糾正：“編細(xì)活就得用細(xì)條，就像繡花要用細(xì)針，急不得。”
　　
　　選好的柳條需經(jīng)浸泡軟化，吳師傅特意準(zhǔn)備了大木桶，將柳條按粗細(xì)分類浸泡。“夏天泡6小時(shí)，冬天得泡一整天，讓水分慢慢滲進(jìn)去，這樣編的時(shí)候才聽話。”等待間隙，他和另一位馬師傅演示起“起底”技法——將五根柳條十字交叉固定，再以“壓一挑一”的規(guī)律編織底座。隊(duì)員們圍在一旁，用手機(jī)錄下步驟，有人邊看邊在筆記本上畫示意圖，生怕錯(cuò)過關(guān)鍵細(xì)節(jié)。
　　
　　圖為馬師傅展示起底技法 劉夢(mèng)雲(yún)攝
　　
　　真正的挑戰(zhàn)在動(dòng)手編織環(huán)節(jié)。實(shí)踐團(tuán)成員從簡(jiǎn)單的方形籃子開始嘗試?？此戚p松的“人字紋”，實(shí)操時(shí)卻狀況百出：有的成員力度沒掌握好，柳條一折就斷；有的沒找準(zhǔn)穿插規(guī)律，編著編著就亂了章法。“手腕要松，讓柳條順著勁走。”吳師傅穿梭在成員間指導(dǎo)，握住隊(duì)員的手調(diào)整角度，“你看，這根壓下去，那根就得挑起來，跟下棋落子一樣，得有來有回。”
　　
　　圖為吳師傅指導(dǎo)成員動(dòng)手實(shí)踐 盧洪蕊攝
　　
　　實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)在與吳師傅的交流中發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)柳編的“現(xiàn)代困境”：吳師傅提到，年輕人嫌編柳編耗時(shí)費(fèi)力，更愿意外出打工，不少復(fù)雜技法面臨失傳。“我們可以幫柳編‘觸網(wǎng)’??！”成員們結(jié)合專業(yè)提出建議，計(jì)劃用視頻剪輯記錄吳師傅的編織步驟，做成“一分鐘學(xué)柳編”短視頻；還設(shè)計(jì)了“柳編+二維碼”的文創(chuàng)方案，讓每件作品都能“講述”自己的故事。吳師傅聽后連連點(diǎn)頭：“你們這些法子新鮮，能讓更多人看到柳編的好，這門手藝就有盼頭了。”
　　
　　夕陽西下時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員與吳師傅并肩坐在工坊門口，手中的柳編作品在余暉里泛著暖光。“以前只在課本里見過非遺，今天親手摸到、編過，才懂它不是老古董，是能捏在手里的文化。”團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)感慨道。此次實(shí)踐，不僅讓學(xué)子們學(xué)會(huì)了柳編技法，更讓他們明白：傳承非遺，從來不是簡(jiǎn)單的模仿，而是用雙手接過前輩的接力棒，讓古老技藝在青春的實(shí)踐中煥發(fā)新生。