為進(jìn)一步推進(jìn)教育家精神的傳播和推廣，深化團(tuán)隊(duì)對(duì)廣大教師對(duì)教育家精神的認(rèn)識(shí)的了解，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)推出研學(xué)路徑的基礎(chǔ)，近期，大力弘揚(yáng)教育家精神暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)衢州組成員分別對(duì)不同的教師進(jìn)行了訪談。
本次訪談采用線上線下相結(jié)合的方式。訪談過(guò)程中，小組成員為教師對(duì)教育家精神的認(rèn)識(shí)做了進(jìn)一步的解釋和說(shuō)明，明確教育家精神的內(nèi)涵，以確保教師充分認(rèn)識(shí)和理解本次訪談的目的和意義。不少教師表示，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，其教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等方面都少不了教育家精神的滲透，學(xué)生是提倡教育家精神最大的受益群體，教育家精神圍繞學(xué)生展開(kāi)實(shí)踐。
心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)。一名小學(xué)6年級(jí)的語(yǔ)文老師指出，教育家精神的涉及智力、能力、人文等多個(gè)方面，而其核心是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)是教育家精神的根本導(dǎo)向。教育者的初心和使命便是為國(guó)家和民族培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，教育家心懷對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)方能明確教育目標(biāo)、教育方向，將教育與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合。
本次訪談覆蓋面廣，邀請(qǐng)教師多，任教階段、課程全，廣大成員定將從訪談中總結(jié)概括教師對(duì)教育家精神的豐富認(rèn)識(shí)和對(duì)研學(xué)路徑的向往，為進(jìn)一步弘揚(yáng)教育家精神打好基礎(chǔ)，為教育家精神的傳播推廣貢獻(xiàn)力量。