發(fā)展鄉(xiāng)村美育，是振興鄉(xiāng)村文化的重要舉措，關(guān)系到鄉(xiāng)村青少年、兒童培育健康心理和健全人格的重要責(zé)任。為深入以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院“創(chuàng)意樹·貴州行”暑期社會實踐隊于2024年7月12日至16日在貴州省黔東南地區(qū)施秉縣第五小學(xué)開展了為期7天的“創(chuàng)意樹”美育課堂活動。此次活動，以美育浸潤學(xué)生作為活動的目標(biāo)和路徑，結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡宓奶厣幕?，設(shè)計了傳統(tǒng)文化美育課堂和創(chuàng)意美術(shù)美育課堂，致力于為當(dāng)?shù)厍嗌倌晏岣呶幕孕?，同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、表現(xiàn)美的能力。潛移默化地提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
一、深入走訪鄉(xiāng)村，體會地方特色文化。
實踐隊體驗了民族非遺文化，與貴州省級苗繡傳承人進行了探討與交流，學(xué)習(xí)了苗繡背后蘊含著的豐富的文化內(nèi)涵和歷史故事，同時也了解了苗族文創(chuàng)產(chǎn)品在發(fā)展及推廣時遇到的問題。實踐隊成員們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，從當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史、民俗文化、建筑特色等方面入手，提取具代表性的圖案、色彩、符號等元素，以苗族文化、歷史、特色為根本設(shè)計了更符合時代需求的產(chǎn)品，致力于提升產(chǎn)品市場競爭力，為苗族文創(chuàng)產(chǎn)品在新時代賦能，提供更多的可能性，推動民族文化在當(dāng)代社會的傳播與弘揚。
推進鄉(xiāng)村美育，要主動地了解當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)貌、土地景觀，加深對地方文化、風(fēng)貌的印象與理解，更好的創(chuàng)造出符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的課堂，實踐隊走訪了施秉縣的民俗村，體驗了世界自然文化遺產(chǎn)，感受富有地方美性美的各種形態(tài)。
實踐隊參觀繡娘工作場地
實踐隊參觀舞水云臺苗繡工坊
實踐隊體驗世界自然文化遺產(chǎn)
二、美育課堂進入當(dāng)?shù)匦W(xué)，開啟與美為友之旅
7月13日，美育課堂開班儀式及第一節(jié)美育課由廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院副教授鐘貞老師主持。教育的藝術(shù)不在于傳授，而在于鼓舞和喚醒。鐘貞老師以七幅畫的鑒賞講解給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們開啟了此次“創(chuàng)意樹·美育課堂”的大門，也引導(dǎo)與培育了學(xué)生們對美的認知與理解。
鐘貞老師為學(xué)生們講課
三、美育課堂與傳統(tǒng)民族文化結(jié)合
“創(chuàng)意樹·美育課堂”講師團隊以藝術(shù)創(chuàng)作融合鄉(xiāng)土資源為核心，為施秉縣第五小學(xué)的孩子們準(zhǔn)備了與黔閩文化相關(guān)的 “創(chuàng)意樹·美育課堂”。 整個美育課堂累計開展9次，服務(wù)學(xué)生500余人次，此外，實踐隊還以線上直播的形式宣傳了此次實踐活動，觀看人數(shù)累計達1000人次，讓更多的人了解到“創(chuàng)意樹·美育課堂”的授課方式和美育對鄉(xiāng)村青少年的意義。
實踐隊課程內(nèi)容以美育浸潤學(xué)生，讓藝術(shù)與德育、智育、勞動教育融合，尊重教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，充分發(fā)揮美育課堂的作用，讓學(xué)生在創(chuàng)造中了解本土文化，豐富精神文化生活，助力學(xué)生在核心素養(yǎng)方面全面發(fā)展，讓學(xué)生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全。
學(xué)生與老師積極互動
實踐隊講師團隊與學(xué)生合照
結(jié)語：以鄉(xiāng)村社會實踐推進鄉(xiāng)村美育，是培育鄉(xiāng)村青少年兒童發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的重要舉措。本次社會實踐活動立足藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特點，以美育浸潤?quán)l(xiāng)村為主題，以促進民族團結(jié)和鄉(xiāng)村振興為核心，運用專業(yè)技能優(yōu)勢，設(shè)計民族文創(chuàng)產(chǎn)品包裝和品牌提升方案，提升民族文創(chuàng)競爭力，開設(shè)藝術(shù)美育課程，深化了實踐隊對美育、民族振興的理解，并用實際行動書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br />
文字/劉玲利；攝影/莊加翔；編輯/任靜儀
