“楓橋新韻探治理,青春力行筑和諧”——閩南師范大學(xué)法學(xué)院實(shí)踐隊(duì)深入探索楓橋經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)心得體會(huì)
時(shí)間:2025-02-10 20:42:59 關(guān)注:
成員1:此次實(shí)踐活動(dòng),讓我學(xué)習(xí)了新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的相關(guān)知識(shí),把握新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”法治化的深刻內(nèi)涵。相信在大家的共同努力下,新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的基層矛盾糾紛化解法治化體系將不斷趨于完善,推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治化進(jìn)程,賦能社會(huì)治理高質(zhì)量發(fā)展,為世界的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。
成員2:“楓橋經(jīng)驗(yàn)”不只是楓橋當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)工作方法,它是踐行黨的群眾路線的一面旗幟,也是我們黨和國(guó)家整個(gè)基層社會(huì)治理模式的重要抓手。作為新時(shí)代青年,要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)理化闡釋、學(xué)術(shù)化表達(dá)、體系化構(gòu)建,將其成功經(jīng)驗(yàn)帶回自己的家鄉(xiāng),促進(jìn)基層矛盾糾紛化解法治化,為不斷豐富發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)治理理論貢獻(xiàn)智慧和力量。
成員3:在參與新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”基層矛盾化解調(diào)研中,我深刻體會(huì)到“小事不出村”的治理智慧。通過(guò)走訪調(diào)解室、訪談基層干部,見證了法治思維如何融入糾紛調(diào)解:從法律條文到方言釋法,從剛性制度到柔性溝通,每一份調(diào)解書背后都是法與情的交融。實(shí)踐中,我們運(yùn)用案例分析、問(wèn)卷調(diào)查等方法,去了解群眾對(duì)“調(diào)解+普法”模式的認(rèn)可和預(yù)期。這次調(diào)研不僅讓我跳出課本看實(shí)踐,更堅(jiān)定了以法律專業(yè)服務(wù)基層的信念——法治化不是口號(hào),而是讓公平正義扎根鄉(xiāng)土的行動(dòng)。未來(lái),我將以“楓橋經(jīng)驗(yàn)”為鏡,在專業(yè)學(xué)習(xí)中更關(guān)注社會(huì)需求,做有溫度的法治踐行者。
成員4:作為一名土生土長(zhǎng)的武夷山人,武夷山作為以旅游業(yè)為主的城市,關(guān)于楓橋經(jīng)驗(yàn)我深有啟發(fā),針對(duì)當(dāng)?shù)仡l繁發(fā)生的旅游糾紛,通過(guò)學(xué)習(xí)了解之后,我發(fā)現(xiàn)本地法院特別設(shè)立了“旅游巡回法庭”,在景區(qū)內(nèi)直接開展工作,迅速解決爭(zhēng)議,確保游客權(quán)益得到即時(shí)保護(hù)。這種深入基層、高效便捷的措施,彰顯了司法的溫情與效率。
成員5:參與新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的調(diào)查實(shí)踐研究,我深刻感受到了這一基層社會(huì)治理模式的獨(dú)特魅力。通過(guò)實(shí)地走訪和深入交流,我了解到楓橋經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)源頭預(yù)防、多元化解矛盾,真正做到了小事不出村、大事不出鎮(zhèn)。這次實(shí)踐不僅讓我對(duì)基層社會(huì)治理有了更直觀的認(rèn)識(shí),還鍛煉了我的調(diào)研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我深感“楓橋經(jīng)驗(yàn)”對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義,值得廣泛推廣和學(xué)習(xí)。
成員6“楓橋經(jīng)驗(yàn)”是土生土長(zhǎng)的中國(guó)智慧、東方經(jīng)驗(yàn),是基層社會(huì)治理的成功典范。“知之愈明,則行之愈篤,行之愈篤,則知之益明。”此次實(shí)踐,我們走入各地實(shí)地考察“楓橋經(jīng)驗(yàn)”推廣運(yùn)用情況,深入了解其價(jià)值內(nèi)蘊(yùn)。在今后,我們將進(jìn)一步領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,學(xué)好、用活“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,在實(shí)踐中助力“楓橋經(jīng)驗(yàn)”推廣、深化。
作者:大學(xué)生之聲 來(lái)源:大學(xué)生之聲