法律之翼，智慧交響
    2025年2月12日，南雅中學K2402班以一場別開生面的"送法到萬家"普法宣傳活動?；顒泳劢埂断M者權益保護法》，通過"講解+問答"雙軌模式，將法律知識轉(zhuǎn)化為生動實踐，如同為普法宣傳插上了“法律之翼”，奏響了校園法治教育的“智慧交響曲”。
  “網(wǎng)購商品是假冒偽劣產(chǎn)品，如何維權？”“遇到‘三無’食品該怎樣取證？”——講解員以貼近生活的案例為切入點，將晦澀的法律條款轉(zhuǎn)化為鮮活的故事，從消費者的基本權利到常見的消費陷阱，從維權途徑到法律援助，每一個知識點都被講解得清晰透徹。通過剖析"七天無理由退貨""欺詐消費三倍賠償"等條款，學生們不僅理解了消費者的九項基本權利，更掌握了維權路徑的實操要點。

                                                                    圖為宣講員為學生講解如何維權  潘帥穎供圖


  “ 同學們，在購買商品時，如果發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，應該如何維權？請搶答！”隨著講解員拋出問題，全場瞬間沸騰，知識問答環(huán)節(jié)正式開啟。學生們熱情高漲，紛紛舉手搶答?；顒釉O置階梯式題庫，從基礎概念到復雜案例層層遞進，涵蓋了消費者的基本權利、常見消費陷阱的識別以及維權途徑等多個方面。例如，“消費者在購買商品時享有哪些基本權利？”“遇到假冒偽劣商品該如何處理？”這些問題既貼近學生們的日常生活，又具有很強的實用性。
“安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權……”一位同學在回答消費者權利時脫口而出，引得現(xiàn)場一片掌聲。而在被問及如何識別假冒偽劣商品時，另一位同學詳細地列舉了查看商標、質(zhì)量標識、銷售渠道等方法，展現(xiàn)出學生們對法律知識的深刻理解和掌握。

                                                                          圖為學生積極回答問題參與活動  供圖潘帥穎


  這種“講解+問答”的創(chuàng)新形式，讓活動的互動性和趣味性大大增強。講解員的講解為學生們提供了系統(tǒng)的法律知識，而知識問答則讓學生們在實踐中鞏固所學，檢驗學習成果。這種“雙引擎”模式，不僅激發(fā)了學生們的學習興趣，還讓他們在輕松愉快的氛圍中加深了對法律知識的理解。
“今天的活動形式很新穎，講解員的講解讓我對法律有了更系統(tǒng)的認識，而知識問答又讓我有機會檢驗自己的學習成果。”一位參與活動的同學表示，“這種形式讓我對法律知識有了更深刻的理解，也讓我更有信心去維護自己的合法權益。”

                                                                              圖為學生參與知識問答活動 潘帥穎供圖

  活動的組織者表示，選擇這種創(chuàng)新的普法形式，是為了讓學生們在輕松的氛圍中學習法律知識，增強他們的參與感和獲得感。“我們希望通過講解員的講解和知識問答的互動，讓法律知識真正走進學生們的內(nèi)心，讓他們在未來的生活中能夠運用法律武器保護自己。”
此次“送法到萬家”活動不僅是一次普法宣傳，更是一次法治教育的創(chuàng)新實踐。它以知識問答與講解員講解相結合的形式，將法律知識與學生的實際生活緊密結合，讓學生們在互動中學習，在學習中成長。這種創(chuàng)新的普法形式，不僅構建了校園法治教育的新范式，更讓青少年深刻體會到：法律既是捍衛(wèi)權益的盾牌，亦是丈量文明的標尺。當法治信仰扎根青春土壤，公平正義的樂章必將奏響在每一個角落。  

                                                                        圖為宣講員與學生合影留念 潘帥穎供圖

  隨著活動的圓滿結束，學生們帶著滿滿的收獲和對法律的敬畏之心離開。相信在未來的生活中，他們能夠運用所學的法律知識，勇敢地維護自己的合法權益，成為法治社會的積極參與者和推動者。
                                                                                                                                                                               （通訊員 晏梓婷 賀梓妮）