武漢東湖學(xué)院“小橙故事”實(shí)踐隊(duì)赴秭歸馬營(yíng)：青春腳步丈量紅色熱土，革命薪火映照奮斗初心

7月8日，武漢東湖學(xué)院“小橙故事”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)?wèi)汛е匆庾哌M(jìn)秭歸縣馬營(yíng)紅色革命教育基地，以青春的腳步踏尋先輩足跡，在歷史的回響中汲取信仰力量，傳承歷久彌新的革命精神。
馬營(yíng)紅色革命基地位于秭歸縣水田壩鄉(xiāng)馬營(yíng)村，這里歷史底蘊(yùn)深厚，在1928年至1931年間，馬營(yíng)地區(qū)開(kāi)展了秭歸縣聲勢(shì)最為浩大、影響最為深遠(yuǎn)的農(nóng)民武裝運(yùn)動(dòng)，并成立了馬營(yíng)區(qū)蘇維埃政府 ，是傳承紅色基因的重要陣地。抵達(dá)基地后，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們懷著崇敬的心情參觀了馬營(yíng)革命歷史陳列館。館內(nèi)陳列的一幅幅珍貴圖片、一件件歷史文物、一段段感人故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)年革命先烈們?yōu)榱嗣褡褰夥藕腿嗣裥腋?，不畏艱難、英勇斗爭(zhēng)的壯麗場(chǎng)景。隊(duì)員們認(rèn)真聆聽(tīng)講解，長(zhǎng)久駐足于展柜前，仿佛聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)年蘇區(qū)軍民在極端困苦中不屈吶喊的回響，深刻體悟到信仰所賦予的超越物質(zhì)條件的磅礴偉力。
                                                                                   
圖為講解員為隊(duì)員們講解
中午時(shí)分，實(shí)踐隊(duì)前往馬營(yíng)紅色研學(xué)教育基地就餐。用餐期間，隊(duì)員們注意到基地內(nèi)活躍著一群群本地中小學(xué)生稚嫩而認(rèn)真的身影。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在此學(xué)習(xí)革命文化與革命精神，他們專注的臉龐，構(gòu)成了紅色精神代代傳承的生動(dòng)畫(huà)面。隊(duì)員們深受觸動(dòng)，深刻感受到紅色研學(xué)教育基地在青少年心中播撒理想信念種子的重要作用，紅色基因的傳承在這片熱土上正煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
                                                                             
圖為馬營(yíng)紅色研學(xué)教育基地的部分孩子
追尋不止于瞻仰。實(shí)踐隊(duì)圍坐于基地廣場(chǎng)，圍繞“新時(shí)代青年如何傳承紅色基因”展開(kāi)熱烈討論。隊(duì)員們結(jié)合所見(jiàn)所思踴躍發(fā)言，紛紛表示要將革命先輩不畏艱難、勇于犧牲的精神內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)大動(dòng)力。
青山埋忠骨，精神勵(lì)后人。此次秭歸馬營(yíng)之行，不僅是一次深刻的思想淬煉，更是一次莊嚴(yán)的精神洗禮。無(wú)論是大學(xué)生實(shí)踐隊(duì)員的躬身學(xué)習(xí)，還是本地少年兒童的紅色浸潤(rùn)，都在這片英雄的土地上共同譜寫(xiě)著傳承的篇章。武漢東湖學(xué)院“小橙故事”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們，將帶著從這片紅色沃土汲取的深厚滋養(yǎng)，把對(duì)革命先輩的無(wú)限崇敬轉(zhuǎn)化為踔厲奮發(fā)的實(shí)際行動(dòng)，讓閃耀著理想光芒的紅色基因在新時(shí)代征程中煥發(fā)出更加璀璨的青春光華。