甸上柳青暖童心,春暉支教綻芳華 ——山大春暉社支教隊(duì)第三日課程多彩開展
發(fā)布時(shí)間:2026-02-07 關(guān)注:
來源:山東大學(xué)學(xué)生春暉社甸上柳青支教隊(duì)
朔風(fēng)凜冽,童心向?qū)W。2月6日,山東大學(xué)春暉社“甸上柳青”支教隊(duì)在濟(jì)南市甸柳新村第一社區(qū)的支教活動(dòng)迎來第二天。褪去首日的忙亂,支教隊(duì)員們以更從容的狀態(tài)、更貼心的陪伴,為社區(qū)孩子們帶來甜品制作、宋代海貿(mào)——南海一號(hào)研究、安全用電常識(shí)三門特色素養(yǎng)課程。在趣味教學(xué)與暖心交流中,孩子們悄然放下防備,與支教老師們逐漸搭建起友誼與信任的橋梁,讓青春力量在社區(qū)支教的沃土上綻放溫暖光彩。
指尖揉捻甜蜜,甜品制作課成為當(dāng)日的暖心開篇。支教隊(duì)員們手把手指導(dǎo)孩子們體驗(yàn)甜品制作的全過程。孩子們圍在桌前,眼神中充滿了好奇,小手跟著隊(duì)員的動(dòng)作認(rèn)真操作,有的小心翼翼捏出精致花邊,有的大膽創(chuàng)意做出獨(dú)特造型,現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語不斷。當(dāng)熱氣騰騰的蛋撻出爐,孩子們捧著自己的勞動(dòng)成果,臉上洋溢著滿滿的成就感。這堂充滿煙火氣的課程,不僅讓孩子們感受到動(dòng)手實(shí)踐的快樂,更在舌尖與指尖的體驗(yàn)中,種下創(chuàng)造和審美的種子。
穿越千年時(shí)光,探尋海貿(mào)繁華,水下考古主題課程為孩子們打開歷史探索的大門。支教隊(duì)員以宋代繁華海貿(mào)為背景,用生動(dòng)的語言講述南海一號(hào)沉船的發(fā)現(xiàn)歷程與考古故事,結(jié)合圖片、趣味問答,將千年前的航海技術(shù)、海外貿(mào)易場(chǎng)景娓娓道來。孩子們聽得聚精會(huì)神,不時(shí)舉手提問,從“船里有哪些寶貝”到“古人如何航海”,一個(gè)個(gè)充滿童趣的問題,在隊(duì)員的耐心解答中得到回應(yīng)。課程讓孩子們近距離感受宋代海洋文明的魅力,在心中埋下探索歷史、熱愛傳統(tǒng)文化的種子。
安全護(hù)航成長(zhǎng),知識(shí)守護(hù)生活,與山東大學(xué)學(xué)生安全用電協(xié)會(huì)合作開展的安全用電常識(shí)課為孩子們的日常安全筑牢防線。支教隊(duì)員結(jié)合生活場(chǎng)景,用通俗易懂的語言講解用電基本常識(shí)、常見用電隱患及觸電急救方法,通過情景模擬、趣味判斷等形式,讓孩子們學(xué)會(huì)識(shí)別生活中的用電危險(xiǎn),掌握正確的用電方法。簡(jiǎn)單實(shí)用的安全知識(shí),在孩子們心中筑起一道堅(jiān)實(shí)的安全防線,讓安全意識(shí)真正融入日常。
課程之余,支教隊(duì)員們化身孩子們的“大朋友”,與孩子們圍坐在一起,耐心傾聽他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困惑。從作業(yè)中的難題解答,到與同學(xué)的相處小煩惱,再到對(duì)未來天馬行空的幻想,隊(duì)員們用真誠(chéng)的回應(yīng)、暖心的鼓勵(lì),讓孩子們放下拘謹(jǐn),大膽傾訴。一句句貼心的叮囑,一次次溫柔的安慰,讓彼此的距離不斷拉近,初步建立的友誼與信任,成為支教路上最溫暖的收獲。
清晨備課、課堂上全程陪伴、課后暖心交流,這些支教工作讓隊(duì)員們倍感忙碌,卻也滿是快樂??粗⒆觽円粡垙垹N爛的笑臉,感受著他們眼中對(duì)知識(shí)的渴望,所有的疲憊都化作前行的動(dòng)力。隊(duì)員們表示,支教不僅是知識(shí)的傳遞,更是心靈的陪伴,接下來將繼續(xù)以飽滿的熱情、用心的教學(xué),為孩子們帶來更多精彩的課程。
甸上柳青,春暉同行。山東大學(xué)春暉社“甸上柳青”支教隊(duì)以特色課程為載體,以暖心陪伴為紐帶,在甸柳新村第一社區(qū)書寫著青春支教的溫暖故事。未來,支教隊(duì)將繼續(xù)用愛澆灌進(jìn)步、用心陪伴成長(zhǎng),讓知識(shí)與溫暖在社區(qū)傳遞,讓童心與青春在相遇中綻放更多美好。