“歷史文化是城市的靈魂，要像愛惜自己的生命一樣保護(hù)好城市歷史文化遺產(chǎn)。”習(xí)近平總書記在閩工作期間，高度重視文化遺產(chǎn)保護(hù)，為新時(shí)代文脈傳承指明方向。為追尋領(lǐng)袖足跡、踐行習(xí)近平文化思想，1 月 29 日至 2 月 4 日，福建師范大學(xué)文學(xué)院“簪紋新生”實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)福州文化場(chǎng)館、歷史街區(qū)等地，以非遺“三條簪”為切入點(diǎn)開展調(diào)研宣講，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)傳承歷史文脈。

一、尋領(lǐng)袖足跡，汲文化自信

“每一種文明都延續(xù)著一個(gè)國(guó)家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。”黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作，發(fā)表了一系列重要論述。實(shí)踐開始前，隊(duì)員們圍繞國(guó)家相關(guān)政策、領(lǐng)袖講話、三條簪工藝紋樣、中國(guó)傳統(tǒng)紋樣、“福”文化等主題，形成了 5 萬(wàn)+字的資料匯編。隊(duì)員們還設(shè)計(jì)制作了專屬隊(duì)徽與吉祥物，以飽滿的熱情開啟非遺探尋之旅，展現(xiàn)青春色彩。

二、循簪間文脈，溯千年非遺

實(shí)踐隊(duì)首站抵達(dá)雨田古代玉器博物館，在專業(yè)講解人員的引導(dǎo)下，隊(duì)員們梳理了三條簪從清代至今的形制演變，深刻體悟到老物件上承載的閩地民俗風(fēng)情。隨后，在福州市博物館和福建博物院，隊(duì)員們重點(diǎn)聚焦飾品鏨刻工藝，通過(guò)對(duì)比分析，挖掘三條簪在閩地傳統(tǒng)首飾中的跨地域應(yīng)用規(guī)律。

實(shí)踐隊(duì)通過(guò)線下問(wèn)卷調(diào)研與實(shí)地采訪結(jié)合的方式，在三坊七巷、上下杭?xì)v史文化街區(qū)開展田野調(diào)查。一方面，實(shí)踐隊(duì)面向線下公眾發(fā)放問(wèn)卷，捕獲實(shí)時(shí)反饋，幫助掌握三條簪的大眾認(rèn)知度、產(chǎn)品偏好、價(jià)格接受度與發(fā)展需求；另一方面，實(shí)踐隊(duì)重點(diǎn)采訪“初念”旅拍店經(jīng)營(yíng)者、文創(chuàng)店工作人員及三條簪妝造體驗(yàn)者，了解到網(wǎng)絡(luò)宣傳與三條簪所蘊(yùn)含的女性獨(dú)立精神是吸引年輕人的主要原因。隊(duì)員們?cè)谡{(diào)研中認(rèn)識(shí)到文旅結(jié)合之于文化守正創(chuàng)新的重要性，也為后續(xù)非遺傳承實(shí)踐積累了真實(shí)可靠的一線素材。

三、簪紋傳文脈，青春踐初心

為響應(yīng)“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一代一代傳下去”的號(hào)召，實(shí)踐隊(duì)成員面向青少年開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)。1 月 29 日—30 日，隊(duì)員們先后走進(jìn)永安市東門小學(xué)和云霄職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展非遺文化專題宣講與分享活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)員圍繞三條簪非遺文化底蘊(yùn)、傳統(tǒng)工藝精髓，以及其與現(xiàn)代審美、文旅產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新融合展開細(xì)致講解，兩場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)踴躍、氛圍熱烈，讓不同學(xué)段的青年學(xué)子真切感受到非遺文化的時(shí)代活力與獨(dú)特魅力?；顒?dòng)期間，實(shí)踐隊(duì)還與該校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教師林丹陽(yáng)老師、語(yǔ)文教學(xué)備課組長(zhǎng)余彩彰老師進(jìn)行座談。老師們一致認(rèn)為，將三條簪等非遺素材融入中小學(xué)美術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)是落實(shí)立德樹人、增強(qiáng)文化認(rèn)同感的有效途徑。

四、對(duì)話專家學(xué)者，深化理論認(rèn)知

2 月 4 日，實(shí)踐隊(duì)在福州幸會(huì)藝術(shù)文化空間拜訪了福州文旅推薦官兼三條簪非遺傳播人胡蕾老師，就三條簪的當(dāng)代審美價(jià)值及現(xiàn)代保護(hù)和傳播路徑進(jìn)行深入探討。在向隊(duì)員們展示了自己的上百件、總計(jì)超過(guò) 10 萬(wàn)元的三條簪藏品后，胡蕾老師特別提到了“以?shī)y造帶非遺”的窗口，不僅讓三條簪擁有能夠在現(xiàn)代場(chǎng)景中“走出去”的機(jī)會(huì)，也生動(dòng)地實(shí)踐了總書記“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的重要囑托，使得隊(duì)員們更加堅(jiān)定了以創(chuàng)新思維激活非遺基因、用青年行動(dòng)踐行文化使命的決心。

 

此次社會(huì)實(shí)踐不僅是一次對(duì)福州三條簪文化的尋根之旅，更是一堂行走的“大思政課”。實(shí)踐隊(duì)通過(guò)“看書本、尋足跡、悟思想、育新人”，將習(xí)近平總書記關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要論述內(nèi)化于心、外化于行。未來(lái)，“簪紋新生”實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)深耕閩都文化研究，以青年視角講好非遺故事，在推進(jìn)文化自信自強(qiáng)的新征程中貢獻(xiàn)青春力量。