為了點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子們心中的希望之光，激發(fā)他們的潛能與夢(mèng)想，2024年7月7日重慶移通學(xué)院大數(shù)據(jù)學(xué)院青心白巖鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)踏上了為鄉(xiāng)村兒童傳授知識(shí)的征途。成員們深知，每一顆年輕的心靈都是未來(lái)希望的種子，而知識(shí)則是引領(lǐng)這些種子破土而出、茁壯成長(zhǎng)的沃土，他們?yōu)榇司木幙椓艘粡堄啥嘣n程構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從生動(dòng)有趣的生物多樣性探索，到神秘莫測(cè)的水底生物揭秘研究可持續(xù)發(fā)展，再到緊迫而重要的氣候行動(dòng)倡議，每一堂課都是精心策劃的探險(xiǎn)。成員們相信，通過(guò)這樣的教育方式，能夠激發(fā)孩子們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。

探索自然奧秘，共繪生物多樣性藍(lán)圖
清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)教室，志愿服務(wù)活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。志愿者們通過(guò)生動(dòng)的講解、有趣的視頻資料引導(dǎo)小朋友們走進(jìn)自然的世界，探索生命的奧秘。“你們知道什么是生物多樣性嗎？”“我們的家鄉(xiāng)有哪些獨(dú)特的動(dòng)植物？”這些問(wèn)題像是一串串鑰匙，打開(kāi)了孩子們好奇心的大門。小朋友們紛紛舉手，用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音分享著自己平常的見(jiàn)聞，課堂氛圍異?；钴S。隨后，小朋友們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下走出教室，投入到自然的懷抱中，以“發(fā)現(xiàn)身邊生物”的全新視角重新審視熟悉的白巖村，在志愿者們的引導(dǎo)下感受動(dòng)植物的多樣性，讓小朋友們認(rèn)識(shí)到平常司空見(jiàn)慣的動(dòng)植物是大自然賦予的無(wú)限驚喜。
當(dāng)探索的腳步再次回到教室，志愿者們根據(jù)剛剛戶外課程中小朋友的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們進(jìn)一步理解“什么是生物多樣性”，并且開(kāi)始“保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性的重要性”的討論，孩子們用稚嫩的聲音說(shuō)“白巖很美，我們以后一定會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾！”。踴躍發(fā)言，他們逐漸認(rèn)識(shí)到，保護(hù)自然生物多樣性的意義。

探索水下世界，共筑海洋保護(hù)夢(mèng)
午后時(shí)分，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，溫柔地灑進(jìn)教室，志愿者們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，為小朋友們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于水下生物世界的奇幻探索之旅。志愿者們引領(lǐng)孩子們穿越現(xiàn)實(shí)的界限，深入那片遙遠(yuǎn)而神秘的藍(lán)色領(lǐng)域——海洋。隨著PPT上絢爛的海底世界緩緩展開(kāi)，志愿者們將海洋的壯闊與深邃、生物的多樣與奇妙一一呈現(xiàn)。然而，話題一轉(zhuǎn)，志愿者們揭示了海洋面臨的危機(jī)，過(guò)度捕撈、海水污染、塑料垃圾過(guò)度投放讓海洋資源日漸枯竭。一張張觸目驚心的圖片，讓小朋友們的心靈受到了震撼，他們開(kāi)始意識(shí)到，原來(lái)那片曾經(jīng)純凈的藍(lán)色，也會(huì)受傷，也會(huì)哭泣。但志愿者們并未止步于此，他們巧妙地引導(dǎo)小朋友們思考，如何去守護(hù)這片藍(lán)色家園。小朋友們的眼中閃爍著光芒，他們爭(zhēng)先恐后地提出自己的想法，有的說(shuō)要減少使用塑料制品，有的說(shuō)要參與海灘清潔活動(dòng)，還有的說(shuō)要向家人和朋友宣傳保護(hù)海洋的重要性。
課程的高潮部分，是志愿者們帶領(lǐng)小朋友們用扭扭棒親手制作海底生物。他們的小手靈巧地扭動(dòng)彩棒，不一會(huì)兒，一只只色彩斑斕的海底生物便躍然桌上。這些作品不僅僅是孩子們創(chuàng)造力的展現(xiàn)，更是他們對(duì)海洋深深熱愛(ài)的象征，在這一刻，保護(hù)海洋的種子已經(jīng)在他們心中生根發(fā)芽，靜待未來(lái)綻放出環(huán)保的花朵。

播種氣候行動(dòng)意識(shí)，共筑綠色鄉(xiāng)村未來(lái)
在結(jié)束這場(chǎng)充滿想象的海底生物探險(xiǎn)后，志愿者們繼續(xù)帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)啟新的思考——氣候行動(dòng)。志愿者們將復(fù)雜的科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為孩子們易于理解的語(yǔ)言，通過(guò)極地冰川消融、極端天氣頻發(fā)等鮮活的實(shí)例，讓小朋友們直觀感受到氣候變化帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。課堂上，志愿者們展示了地球生態(tài)系統(tǒng)的微妙平衡，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)生命體，包括人類在內(nèi)，都是這龐大系統(tǒng)中不可或缺的一環(huán)，這種深入淺出的教學(xué)方式激發(fā)了小朋友們的好奇心，他們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對(duì)氣候變化的看法與擔(dān)憂。在志愿者的引導(dǎo)下，小朋友們開(kāi)始思考如何將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，他們提出了諸如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水用電、參與植樹(shù)造林等切實(shí)可行的建議。這次課程，無(wú)疑在小朋友們心中種下了環(huán)保的種子，讓他們成為未來(lái)氣候行動(dòng)中的小小推動(dòng)者。


此次三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓小朋友們認(rèn)識(shí)到自然生物多樣性和海洋保護(hù)的重要性，以及每個(gè)人在應(yīng)對(duì)氣候變化中的責(zé)任與使命?；顒?dòng)不僅激發(fā)了小朋友們對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏之心，更為他們樹(shù)立了環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感，相信在未來(lái)，他們定會(huì)成為環(huán)保事業(yè)進(jìn)步的推動(dòng)者。