為了推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承能力和水平，領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史自信、文化自信。7月6日至7月8日，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“東坡文化傳承隊(duì)”在?？?、儋州跟隨東坡足跡開(kāi)展了“著力賡續(xù)中華文脈、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”調(diào)研活動(dòng)。
互鑒交流共傳承“東坡文化傳承隊(duì)”第一站來(lái)到海口東坡老碼頭采訪蘇東坡歷史文化館館長(zhǎng)馬仲昌，馬館長(zhǎng)詳細(xì)的給我們介紹了蘇東坡歷史文化藝術(shù)館建館的初衷和發(fā)展歷程及對(duì)蘇軾文化的研究成果，馬館長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)東坡文化是中華民族歷史中重要的一頁(yè)。他的家國(guó)大義和知行合一的踐行精神對(duì)重塑文化自信有重要的意義。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，馬館長(zhǎng)就學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)題逐一進(jìn)行回答，在歡快愉悅的探討氛圍中回顧東坡精神的重要內(nèi)容。
探尋東坡遺跡“東坡文化傳承隊(duì)”傳承隊(duì)第二站來(lái)到?？谖骞?。調(diào)研隊(duì)認(rèn)真聽(tīng)講解員介紹了蘇軾在此地發(fā)生的故事，蘇軾高齡被貶儋州不僅不自怨自艾，反而路過(guò)此地看到當(dāng)?shù)匕傩諢o(wú)干凈飲用水時(shí)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)匕傩站蚓?，并親自“指鑿雙泉”一泉曰金粟，一泉曰浮粟，由于泉水其味甘甜，水源旺盛，常冒小泡浮于水面很象粟米，因此“汲者常滿”。調(diào)研隊(duì)被東坡家國(guó)大義的情懷所感動(dòng)，紛紛發(fā)言向東坡精神學(xué)習(xí)，以中華民族崛起為己任。
面向國(guó)際、講好中國(guó)故事“東坡文化傳承隊(duì)”第三站來(lái)到儋州蘇東坡歷史文化藝術(shù)館，“蘇館”用電影微縮景觀置景、皮影動(dòng)畫(huà)、硅膠雕塑、立體透視雕塑等的展陳形式，將蘇東坡謫居儋州三年的事跡、功業(yè)立體化，趣味化，多樣化呈現(xiàn)，用最現(xiàn)代的展列方式，把東坡故事娓娓道來(lái)，讓后世之人在沉浸式的美學(xué)體驗(yàn)中感悟到東坡精神的深厚底蘊(yùn)。在海南自貿(mào)港建設(shè)背景下，如何面向國(guó)際，講好東坡故事，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要的一頁(yè)。團(tuán)隊(duì)成員被蘇軾的功業(yè)德行、智慧學(xué)識(shí)、瀟灑豁達(dá)、隨遇而安而深深感動(dòng)。深感用國(guó)際的視野來(lái)闡釋蘇東坡，把東坡文化傳承下去的重要性。
行走的思政課“東坡文化傳承隊(duì)”前往儋州東坡書(shū)院進(jìn)行調(diào)研研學(xué)活動(dòng)。調(diào)研團(tuán)隊(duì)認(rèn)真參觀了東坡書(shū)院，聚焦文化，融合思政。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在東坡書(shū)院開(kāi)展了一堂別開(kāi)生面的思政課，團(tuán)隊(duì)成員在東坡書(shū)院講解了東坡的生平，在儋州發(fā)生的勸學(xué)、勸醫(yī)、勸和，勸耕等事跡，闡述了東坡化苦為樂(lè)、隨遇而安的豁達(dá)胸懷。在這堂看得見(jiàn)、摸得著的以學(xué)生為主體的“行走的思政課”中，團(tuán)隊(duì)成員將蘇東坡的家國(guó)大義和豁達(dá)胸襟根植于心。以學(xué)生為主體的行走的思政課，讓學(xué)生走出課堂、走入社會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)胸中所學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)和思政課立德樹(shù)人的作用。
古為今用、守正創(chuàng)新。東坡文化傳承隊(duì)這三日的調(diào)研，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，是提煉中華傳統(tǒng)文化精神標(biāo)識(shí)，助力海南自貿(mào)港建設(shè)題中應(yīng)有之義。
文字：殷紅梅
圖片：陳香湘
