近日，廣東醫(yī)科大學(xué)悅光志愿服務(wù)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“悅光”）在湛江市新希望兒童康復(fù)中心舉辦了為期兩周的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。此次活動(dòng)以“關(guān)愛(ài)腦癱，悅光四社”為核心宗旨，旨在通過(guò)志愿服務(wù)，為腦癱兒童提供實(shí)際幫助，并提升社會(huì)對(duì)這一特殊群體的關(guān)注度。
    在活動(dòng)啟動(dòng)前，悅光與康復(fù)中心負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入的溝通，根據(jù)中心的實(shí)際需求和悅光的服務(wù)特色，精心策劃了一系列富有創(chuàng)意和趣味性的課程。
7月8日清晨，志愿者們帶著滿腔熱情，踏上了前往新希望兒童康復(fù)中心的旅程。 到達(dá)后，他們受到了老師們的熱烈歡迎，并迅速分為兩組：一組在門口迎接孩子們的到來(lái)，另一組則在教室準(zhǔn)備當(dāng)天的課程。
 
    孩子們?cè)诶蠋熀椭驹刚叩膮f(xié)助下，參與了晨間運(yùn)動(dòng)，如扔沙包和仰臥起坐，以喚醒身體活力。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，志愿者們?cè)诶蠋煹奶嵝严?，引?dǎo)孩子們排隊(duì)輪流扔沙包，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子們的排隊(duì)意識(shí)。接下來(lái)，在認(rèn)知課上，老師根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，分發(fā)了適合的認(rèn)知卡片。盡管有的孩子面臨身體原因、心理原因等各種挑戰(zhàn)，無(wú)法時(shí)刻集中注意力、關(guān)注眼前的任務(wù)，但在志愿者的全情投入、耐心引導(dǎo)下，孩子們逐漸進(jìn)入狀態(tài)，跟隨著志愿者的引導(dǎo)，順利完成了任務(wù)。志愿者們有針對(duì)性地關(guān)注到每個(gè)孩子的特性，比如時(shí)刻提醒習(xí)慣流涎的孩子擦嘴巴，提醒孩子們注意坐姿。特別值得一提的是，可聰小朋友盡管右側(cè)偏癱，但在志愿者的鼓勵(lì)下，他開始嘗試使用右手，以促進(jìn)康復(fù)。

    為了增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，志愿者們組織了接力傳球游戲。孩子們坐成一排，志愿者們面對(duì)面協(xié)助，協(xié)助孩子們握緊軌道，以保證小球順利通過(guò)。盡管孩子們面臨肌無(wú)力等挑戰(zhàn)，但在志愿者的幫助下，他們成功完成了游戲。通過(guò)接力傳球游戲，孩子們對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深刻的了解。緊接著，孩子們?cè)陴ね琳n上發(fā)揮了無(wú)限的創(chuàng)造力，制作出了色彩斑斕、形態(tài)各異的作品。在短暫休息后，孩子們進(jìn)行了感統(tǒng)體能課，他們先圍成一個(gè)圓圈，依次將氣球傳給旁邊的小朋友，氣球在空中飄揚(yáng)，在每個(gè)孩子們的流轉(zhuǎn)，盡管有的孩子行動(dòng)不便，但依然努力嘗試著傳球，志愿者們?cè)谝慌跃S持秩序、給孩子們加油鼓勁，保證活動(dòng)的順利開展。孩子們對(duì)傳氣球的游戲十分感興趣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛歡快，每個(gè)孩子的感統(tǒng)都在傳接氣球中得到了鍛煉。

    下午的課程同樣豐富多彩，包括桌面教學(xué)和“紅綠燈”小游戲。在完成了常規(guī)的桌面教學(xué)任務(wù)后，志愿者們準(zhǔn)備的紅綠燈游戲驚喜亮相，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)了“紅燈停，綠燈行”的規(guī)則，這不僅鍛煉了他們的反應(yīng)能力，也加深了對(duì)交通安全規(guī)則的理解。最后，孩子們以感統(tǒng)體能課結(jié)束了這豐富多彩的一天，孩子們?cè)诶蠋熅脑O(shè)計(jì)的關(guān)卡中，勇敢向前，志愿者們則在一旁加油鼓勁，為孩子們的安全保駕護(hù)航。
一天的活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們對(duì)腦癱兒童有了更深刻的理解，家長(zhǎng)們也對(duì)志愿者的付出表示了由衷的感謝。展望未來(lái)，悅光志愿服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)秉承“裊裊悅光，愛(ài)照四方”的精神，將愛(ài)心和關(guān)懷傳遞給更多需要幫助的孩子們。
文/黃曉桐