在十堰市鄖陽區(qū)楊溪鋪鎮(zhèn)，坐落著全國第二大易遷安置區(qū)“香菇小鎮(zhèn)”。作為南水北調(diào)核心水源地與戰(zhàn)略支點建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點，十堰肩負(fù)重任。湖北醫(yī)藥學(xué)院“雛鷹計劃”社會實踐隊 16 名師生奔赴此地的青龍泉社區(qū)，開展為期兩周的實踐，將“支點建設(shè)”藍圖轉(zhuǎn)化為浸潤童心的行動。
以思想鑄魂，夯實青春根基
當(dāng)思政課上隊員講解“三大精神”時，十堰人“守護”的血脈展現(xiàn)得淋漓盡致。從農(nóng)耕時代巡渠護源、以和護水的“守水人”，到新冠疫情中寒夜值守卡口、守護萬家燈火的“守夜人”，責(zé)任在變，精神永恒。團隊成員向?qū)W生闡釋：無論是確保“一泓清水北上”的堅韌，還是踐行“生命至上”的抗疫信念，那份對家園的責(zé)任、對生命的敬畏、對信仰的忠誠始終如一。守水人的腳步與守夜人的燈光，在時空長河中交織，共同詮釋著平凡堅守即是英雄的真諦——這無聲的守護，正是“三大精神”最深厚的根基。
圖為老師正在向小朋友們講解從守水人到守夜人的青春故事 陳立志 農(nóng)姚 攝
以醫(yī)學(xué)赤忱，筑牢治理根基
針對社區(qū)留守兒童集中、看護難問題，“雛鷹計劃”化身“健康守護站”。急救課上，讓孩子們了解守護家人鄰里的海姆立克法；心理課堂則如春風(fēng)化雨，“情緒溫度計”的小游戲讓沉默的孩子終于展露笑顏，“煩惱盒子”里那些承載著孤獨或困惑的小紙條，都得到了隊員們一對一的溫暖回應(yīng)與疏導(dǎo)——這些點滴行動，正是“加大特殊困難青少年關(guān)愛幫扶”要求最具體、最溫暖的實踐落地。
圖為老師們正在演示嬰兒海姆利克急救法 陳立志 農(nóng)姚 攝
圖為小朋友們親自練習(xí)嬰兒海姆利克急救法 陳立志 農(nóng)姚 攝
信仰培育潤物無聲：《萬疆》舞蹈傳遞家國情；話劇課讓紅色故事變童言童語；美工課的護水承諾卡熠熠生輝；《我和我的祖國》、《蟲兒飛》《萱草花》在音符中滋養(yǎng)心靈親情。AI課的照片幫孩子們“成為”他們夢想的職業(yè)，時光膠囊里封存著“造火箭”“當(dāng)醫(yī)生”的愿景，心愿樹上的卡片如星火，照亮易遷兒童未來的憧憬之路。
圖為老師正在向小朋友們展示優(yōu)美的中國舞——萬疆 陳立志 農(nóng)姚 攝
圖為老師正在帶領(lǐng)著小朋友們歌頌我和我的祖國 陳立志 農(nóng)姚 攝
圖為小朋友們正在心愿樹上貼下自己的夢想和心愿 陳立志 農(nóng)姚 攝
振翅未來，薪火相傳
十四天的青龍泉實踐，“雛鷹計劃”成為服務(wù)支點建設(shè)的生動切片：家國教育可感，守水護水可觸，服務(wù)治理暖心。“雛鷹”的振翅，是孩子們與城市、國家戰(zhàn)略的精神聯(lián)結(jié)。湖北醫(yī)藥學(xué)院“雛鷹計劃”社會實踐隊將繼續(xù)以醫(yī)學(xué)仁心守護生命與水源，讓更多孩子在支點建設(shè)的沃土上，成長為支撐十堰、湖北“建成支點”的堅實力量。
圖為小朋友們和他們紅色燈花的合影 陳立志 農(nóng)姚 攝
