開班儀式
　　
　　早上九點(diǎn)半，實(shí)踐地的開班儀式準(zhǔn)時(shí)拉開序幕。支教成員們依次走上講臺(tái)，用帶著溫度的自我介紹打破初見的陌生。有人結(jié)合自身興趣特點(diǎn)介紹自己，“我擅長各類球類運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間歡迎來切磋”；有人笑著說“接下來的日子，我們既是老師，也是朋友，歡迎大家有問題隨時(shí)來找我”。簡單真誠的話語，吹散了初見的拘謹(jǐn)。 　　破冰時(shí)刻
　　
　　緊接著的破冰環(huán)節(jié)，徹底點(diǎn)燃了現(xiàn)場的熱情。“擊鼓傳花”的指令剛落，沙錘在小朋友們手中傳過來、遞過去，笑聲與節(jié)奏一起蹦跶。隨著音樂的暫停，幸運(yùn)兒隨即誕生，孩子們帶來即興表演。“搶凳子”游戲中，小腳丫踩著鼓點(diǎn)繞著凳子轉(zhuǎn)，音樂驟停的瞬間，小身子骨們齊刷刷往凳子上撲。原本記不住名字的彼此，在游戲里慢慢熟悉，變成了“老師我能跟你一組嗎”的小聲詢問。 　　1V1輔導(dǎo) 　　
　　一對(duì)一輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，成員們搬著小板凳坐在孩子身邊，從“這道題我們換個(gè)思路”到“你畫的這幅畫真好看”，筆尖劃過作業(yè)本的沙沙聲里，藏著慢慢靠近的信任。有孩子把自己的秘密寫在紙條上遞給老師，也有老師在輔導(dǎo)本上畫了一個(gè)真棒的表情包。這些無聲的互動(dòng)，儼然消解掉一天的疲累。