7月4日，山東管理學(xué)院智能工程學(xué)院“智創(chuàng)科普先鋒實踐團”赴山東省科技館與濟寧市科技館，開展了以“科技之光，點亮未來”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?；顒又?，團隊成員結(jié)合專業(yè)所學(xué)，通過科技講解與科創(chuàng)作品展示等形式，向公眾普及科學(xué)知識，在社會服務(wù)中提升了專業(yè)實踐能力。
圖為“智創(chuàng)科普先鋒實踐團”在山東省科技館門前合影。侯連德 供圖
充分準(zhǔn)備：將理論與實踐相結(jié)合
為保證科普活動的專業(yè)性，實踐團的11名隊員在活動前進行了充分準(zhǔn)備。隊員們深入學(xué)習(xí)了科技館電子電氣類展區(qū)的專業(yè)資料，并反復(fù)打磨講解詞，力求將復(fù)雜的科學(xué)原理用通俗易懂的語言進行解釋。同時，團隊還攜帶了自主設(shè)計制作的無人機、機械四足小狗等嵌入式實物作品。這些作品從電路設(shè)計到3D打印外殼均由隊員獨立完成，旨在為參觀者帶來直觀的科技體驗。
圖為隊員為青少年講解并演示不同電池通電正負(fù)電離子原理。侯連德 供圖
創(chuàng)新講解：生動詮釋科學(xué)定律
在科技館內(nèi)，隊員們作為科技志愿者，圍繞法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、庫倫定律等核心電學(xué)知識，為前來參觀的青少年和家長進行講解。他們通過生動的比喻和現(xiàn)場互動演示，將抽象的公式定律轉(zhuǎn)化為直觀的體驗，有效激發(fā)了青少年對科學(xué)的興趣。一位家長在活動后表示：“以前孩子總是對物理提不起興趣，今天聽了哥哥姐姐們的講解，他第一次主動提問，眼睛里充滿了好奇的光。”
圖為隊員為青少年及家長講解庫侖定律利用扭秤精確地測量兩個點電荷之間的靜電力。李福臨 供圖
成果展示：科創(chuàng)作品激發(fā)少年科技夢想
在展館外的廣場上，隊員們在確保安全的前提下，演示了自主研發(fā)的無人機動態(tài)功能。無人機的旋翼快速旋轉(zhuǎn)后，吸引了眾多青少年的注意。面對孩子們踴躍的提問，隊員們從編程邏輯到結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了耐心解答，將一次技術(shù)展示轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶蒙鷦拥膭?chuàng)新啟蒙課，在孩子們心中播下了探索科學(xué)的種子。
圖為隊員展示無人機的動態(tài)功能。侯連德 供圖
知行合一：在持續(xù)服務(wù)中深化學(xué)習(xí)
集中實踐活動結(jié)束后，隊員們將科普服務(wù)延續(xù)到了各自的家鄉(xiāng)。在濟寧，隊員走進當(dāng)?shù)乜萍拣^，繼續(xù)為市民提供科普講解。在濟南，隊員們則通過參加專業(yè)競賽、參觀高新企業(yè)等方式，將在實踐中遇到的問題帶回日常學(xué)習(xí)與研究中，形成了理論與實踐的良性循環(huán)。
圖為隊員在濟寧市科技館為市民講解演示雙錐體上滾物理實驗。劉宇菲 供圖
“這次實踐不僅是我們在輸出知識，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)過程，”隊長侯連德總結(jié)道，“看到孩子們因我們的講解而對科學(xué)產(chǎn)生興趣，我們深刻體會到了作為新時代工科學(xué)子的責(zé)任與價值。未來，我們將繼續(xù)走在科技志愿服務(wù)的前沿，用所學(xué)所能為社會貢獻(xiàn)青春力量。”（通訊員 侯連德）
圖為隊員們在山東省科技館內(nèi)合影。侯連德 供圖
