在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代號(hào)角聲中，華南師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院維翰隊(duì)于2025年盛夏奔赴平遠(yuǎn)，在城南中學(xué)的校園里開(kāi)展了一場(chǎng)以“橙”載職業(yè)微光、“圍”聚文化根脈為主題的夏令營(yíng)。為期五天的活動(dòng)，以臍橙為媒牽起土地的故事，以圍屋為鏡照見(jiàn)文化的根脈，巧妙融合國(guó)家政策導(dǎo)向與地方發(fā)展需求。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的特色課程，在少年心田播下鄉(xiāng)土情懷的嫩芽，點(diǎn)亮科學(xué)思維的星火，錘煉出堅(jiān)韌品格的筋骨，浸潤(rùn)了人文精神的氣韻，見(jiàn)證了他們拔節(jié)孕穗的成長(zhǎng)與無(wú)限可能的萌發(fā)。
　　
厚植鄉(xiāng)土情懷，點(diǎn)亮職業(yè)夢(mèng)想
　　維翰實(shí)踐團(tuán)成員精心策劃，以一場(chǎng)沉浸式“臍橙謎案”拉開(kāi)夏令營(yíng)序幕，引導(dǎo)城南學(xué)子化身偵探，從臍橙“消失”的謎題中解碼出“扎根鄉(xiāng)土”的鄉(xiāng)村教師、“電商創(chuàng)新”的新農(nóng)人、“煥彩非遺”的傳承者等鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵角色。實(shí)踐團(tuán)成員創(chuàng)設(shè)“鄉(xiāng)村教師模擬器”兩難情境，讓學(xué)生們于角色扮演中親身體會(huì)鄉(xiāng)村教師的責(zé)任之重，深植奉獻(xiàn)精神并拓展職業(yè)想象；設(shè)計(jì)土壤測(cè)試實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用pH試紙測(cè)試當(dāng)?shù)氐耐寥浪釅A度，融合傳統(tǒng)農(nóng)耕智慧與電商創(chuàng)新思維，與學(xué)生共探臍橙產(chǎn)業(yè)新路；組織平遠(yuǎn)非遺船燈舞拼貼畫(huà)，以新潮浪花煥新傳統(tǒng)，一位女生舉起作品，燈影中的漁船駛向新畫(huà)的浪花，她輕聲而堅(jiān)定：“這船燈，我們能接得住。”文化傳承的擔(dān)當(dāng)，已落在少年肩頭。 　　當(dāng)鄉(xiāng)土職業(yè)文化的浸潤(rùn)在課堂里層層深入，青磚圍屋間藏著的是關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀的生動(dòng)課程。“圍屋價(jià)值基石”拍賣(mài)會(huì)高潮迭起。手握“夢(mèng)想幣”，學(xué)生們?cè)?ldquo;龍廳·長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”與“水塘·物質(zhì)保障”間激辯；當(dāng)“祖堂·社會(huì)責(zé)任”亮出，一位同學(xué)傾盡所有拍下：“我想像張桂梅老師一樣用教育點(diǎn)亮家鄉(xiāng)！”每一次抉擇，不僅是學(xué)生們對(duì)職業(yè)價(jià)值的思考，更是客家“守正創(chuàng)新，心懷家國(guó)”精神在年輕血脈中的鏗鏘回響。 　　家鄉(xiāng)豐饒的物產(chǎn)與用完的瓶罐，成為探索科學(xué)奧秘的鑰匙，潛藏著“從生活里學(xué)知識(shí)”的成長(zhǎng)密碼。“萬(wàn)象‘橙’現(xiàn)”水果電池實(shí)驗(yàn)中，鷹嘴桃、檸檬、蘋(píng)果在銅鋅片間釋放能量。當(dāng)?shù)谝槐KLED燈在指尖亮起微光，與學(xué)生們晶亮的眼眸輝映，“原來(lái)媽媽種的鷹嘴桃也能發(fā)電！”的驚嘆，是對(duì)腳下沃土創(chuàng)新潛能的真切發(fā)現(xiàn)。 　　“啟‘橙’問(wèn)天”水火箭制作現(xiàn)場(chǎng)，塑料瓶華麗變身。學(xué)生們化身小小工程師專(zhuān)注組裝，“橙光號(hào)”“普洱一號(hào)”承載期待騰空而起，拖著水汽曳出彩虹軌跡。歡呼未落，就引發(fā)學(xué)生們“為什么飛得直？怎么飛更遠(yuǎn)？”的求知追問(wèn)。這堂融合環(huán)保理念的科學(xué)啟蒙課，讓物理脈搏在指尖跳動(dòng)。家鄉(xiāng)的果實(shí)教會(huì)他們發(fā)現(xiàn)能量，回收的瓶子帶他們觸碰天空。 　　
傳承紅色基因，錘煉意志品格
　　“紅歌，就要大聲唱！”實(shí)踐團(tuán)成員挺拔軍姿領(lǐng)唱《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》，三十余名學(xué)生挺直脊梁肅立，目光隨著旋律漸亮起。從起初青澀跟唱，到后來(lái)聲調(diào)激昂，稚嫩的嗓音里漸漸注入了力量，像初春的嫩芽頂開(kāi)凍土，匯成堅(jiān)定合鳴響徹校園。
　　球館里的空氣被“哈！”的喊聲震得發(fā)燙。實(shí)踐團(tuán)成員在軍體拳教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)指導(dǎo)，“弓步要釘進(jìn)地板！”“穿喉彈踢是刺刀見(jiàn)紅！”愛(ài)國(guó)根芽在每一滴汗水中抽枝，稚嫩的招式下是學(xué)生們已淬煉出堅(jiān)韌的眼神。課后學(xué)生們興奮表示“想到這是能打勝仗的本事，練著渾身充滿力量！”當(dāng)紅歌與拳法共振，拳風(fēng)所至皆是成長(zhǎng)回音。 浸潤(rùn)人文經(jīng)典，涵養(yǎng)健全心靈
　　科技為橋，消融了文言文的“恐懼之墻”，AI生成的“孔子朋友圈”拉近了千年距離。當(dāng)學(xué)生與“孔子”對(duì)話答疑“被人欺負(fù)還要以德報(bào)怨嗎？”，得到“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”的解答時(shí)，眼中閃過(guò)頓悟的光，圣賢之言終成照亮現(xiàn)實(shí)的智慧燈。而《簡(jiǎn)·愛(ài)》的故事引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴，學(xué)生們?yōu)楹?jiǎn)·愛(ài)的反抗鼓掌叫好，為她的不幸揪心落淚。海倫的箴言——“人生苦短，用來(lái)結(jié)仇和記恨很不值得”——為同學(xué)們帶來(lái)了與自我和解的啟迪。這堂課，是關(guān)于接納自我、勇敢去愛(ài)的成長(zhǎng)伏筆。
橙光映圍屋，沃土育新林
　　游園會(huì)的歡聲笑語(yǔ)中，承載課堂靈感的船燈拼貼畫(huà)、pH試紙繪就的“科學(xué)秘境”、凝結(jié)職業(yè)思考的價(jià)值藍(lán)圖繽紛呈現(xiàn)。職業(yè)測(cè)試區(qū)，學(xué)生們熱烈交流：“我屬于研究型，未來(lái)想探索科技領(lǐng)域！”“我有些內(nèi)向，但未來(lái)想當(dāng)律師去制止犯罪。”這些探索未來(lái)的火花，正是活動(dòng)最生動(dòng)的注腳。 　　回望五日旅程，從臍橙謎案解碼振興密碼，到圍屋拍賣(mài)錘煉價(jià)值選擇；從水果電池點(diǎn)亮科學(xué)好奇，到水火箭問(wèn)鼎蒼穹；從紅歌軍拳熔鑄氣魄，到人文經(jīng)典滋養(yǎng)心靈——維翰隊(duì)以教育為犁，深耕客鄉(xiāng)沃土。孩子們眼中閃爍的認(rèn)同之光，筆下流淌的詩(shī)意擔(dān)當(dāng)，心中萌發(fā)的職業(yè)理想與科學(xué)志趣，匯聚成平遠(yuǎn)鄉(xiāng)村振興最蓬勃的希望。
　　最好的成長(zhǎng)藍(lán)圖，當(dāng)以鄉(xiāng)土為紙，以擔(dān)當(dāng)為墨，將個(gè)人志業(yè)的經(jīng)緯線，織進(jìn)國(guó)家振興的錦繡山河。華南師范大學(xué)維翰實(shí)踐團(tuán)成員們一手執(zhí)起平遠(yuǎn)的“橙”光，一手撫過(guò)千年的“圍”脈，步履不停，讓教育的溫度與效率同頻共振，書(shū)寫(xiě)“百千萬(wàn)工程”的青春答卷。