護(hù)蕊校園團(tuán)隊(duì)成員參加赫山區(qū)“送法下鄉(xiāng)”法治宣傳活動(dòng)

“送法到萬(wàn)家”湖南科技大學(xué)護(hù)蕊校園普法團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)四

2月11日，益陽(yáng)市赫山區(qū)司法局組織大學(xué)生志愿者走進(jìn)鄉(xiāng)村，開展"送法下鄉(xiāng)"法治宣傳活動(dòng)。護(hù)蕊校園普法團(tuán)隊(duì)成員鄒偉強(qiáng)圍繞《民法典》監(jiān)護(hù)制度與親子溝通技巧兩大主題，為村民送上實(shí)用的法律知識(shí)與教育方法。



《民法典》第26條、第34條確立的監(jiān)護(hù)制度，明確了監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益的保護(hù)義務(wù)。具體而言：對(duì)未成年人上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)、消費(fèi)行為、社交內(nèi)容負(fù)有合理關(guān)注義務(wù)，非經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意的大額網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)可依法主張撤銷。監(jiān)護(hù)人需掌握未成年人出行軌跡、交往對(duì)象、歸家時(shí)間，履行基本的安全保障責(zé)任。

針對(duì)青春期子女的身體界限、隱私保護(hù)、欺凌與性侵預(yù)防等議題，多數(shù)家長(zhǎng)面臨"不知如何開口"的困境。建議可以利用共同出行、家務(wù)協(xié)作、睡前交流等非正式場(chǎng)景，降低對(duì)話壓迫感，建議直接使用"隱私部位""身體界限"等規(guī)范表述，避免代稱強(qiáng)化羞恥感其次可以以"你認(rèn)為何種接觸屬于越界"替代單向說教，激發(fā)子女自主判斷。最后要明確告知子女，任何令其不適的身體接觸均有權(quán)拒絕，無(wú)論對(duì)方身份親疏。


 

本次活動(dòng)中，益陽(yáng)市司法局通過情景模擬、互動(dòng)問答、案例漫畫等形式，讓嚴(yán)肅的法律轉(zhuǎn)化為未成年人的自我保護(hù)能力。

作為法學(xué)生，我們深刻體會(huì)到：普法不是單向輸出，而是搭建保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)。 當(dāng)孩子們大聲喊出"我不愿意"時(shí)，法治的種子已經(jīng)落地。



本次"送法下鄉(xiāng)"活動(dòng)將《民法典》監(jiān)護(hù)制度轉(zhuǎn)化為村民可理解、可運(yùn)用、可執(zhí)行的生活知識(shí)，幫助家長(zhǎng)明確法律賦予的權(quán)利與劃定的責(zé)任，掌握與青春期子女溝通敏感話題的有效方法，提升對(duì)未成年人異常狀態(tài)的識(shí)別與干預(yù)能力。赫山區(qū)司法局將持續(xù)推進(jìn)基層普法工作，讓法律條文真正落地生根，為未成年人健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。

湖南科技大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院護(hù)蕊校園團(tuán)隊(duì)進(jìn)行本次寒假普法行動(dòng)，聚焦《民法典》監(jiān)護(hù)制度解讀、青春期親子溝通技巧兩大核心內(nèi)容，旨在幫助家長(zhǎng)明確法定監(jiān)護(hù)職責(zé)邊界，掌握敏感話題溝通方法，提升異常行為識(shí)別能力，以法治力量筑牢未成年人成長(zhǎng)保護(hù)網(wǎng)。