近日，江西理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院開展了一場(chǎng)深度融合文化傳承與美育創(chuàng)新的手作實(shí)踐之旅，本次活動(dòng)在江西理工大學(xué)“逐夢(mèng)·啟航”發(fā)展型資助育人項(xiàng)目的支持下，以多元形式實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)民俗手工藝術(shù)創(chuàng)作的深度融合，拓展學(xué)生的審美視野，強(qiáng)化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。
　　手作承雅趣：解鎖傳統(tǒng)節(jié)日新體驗(yàn)
　　作為系列活動(dòng)的溫情開篇，“秋日校園游園會(huì)”讓金秋暖意浸潤(rùn)校園。在“秋景入鏡，校園尋秋”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們化身追光者，漫步校園捕捉金秋限定景致。大家用照片定格秋韻，兌換驚喜禮品，在發(fā)現(xiàn)美、記錄美的過程中，感受金秋校園獨(dú)有的氛圍。
　　手作體驗(yàn)區(qū)歡聲笑語(yǔ)一片，同學(xué)們親手裁剪布料、搭配香料，縫制寓意安康的重陽(yáng)香囊；或是拿起畫筆，在風(fēng)鈴與書簽上勾勒祈福紋樣，將美好期許凝結(jié)于指尖。穿針引線間、筆墨揮灑中，傳統(tǒng)民俗的韻味悄然流淌，在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)手工藝的溫度與魅力。 　　瓦楞筑機(jī)械巧思：美育與新工科的滲透共生
　　在“瓦楞紙藝創(chuàng)想”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“我們嘗試了多種液壓傳動(dòng)組裝方式，當(dāng)瓦楞紙機(jī)械臂能夠?qū)崿F(xiàn)四重傳動(dòng)控制時(shí)，那種成就感難以言喻”，來自《511號(hào)液壓機(jī)械臂》作品組的黃婧雯同學(xué)感嘆道。還有同學(xué)在反復(fù)試驗(yàn)后，終于成功將電機(jī)與巡天衛(wèi)星裝置結(jié)合，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星的自主轉(zhuǎn)動(dòng)。這些機(jī)電學(xué)子運(yùn)用工程力學(xué)與機(jī)械原理知識(shí)，僅憑瓦楞紙，注射器和電機(jī)等設(shè)備，便搭建出兼具穩(wěn)固結(jié)構(gòu)與視覺美感的機(jī)械模型。指導(dǎo)教師徐素瑩表示，這一過程旨在引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)手實(shí)踐中領(lǐng)悟“機(jī)械之美”，實(shí)現(xiàn)從理論到創(chuàng)造的跨越。 　　指尖技藝展匠心：科技為剪紙插上創(chuàng)意翅膀
　　“剪紙+科技”美育實(shí)踐在厚德樓410工作室舉行，邀請(qǐng)了非遺傳承人為參與同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用AI技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，開展創(chuàng)意圖案設(shè)計(jì)，在創(chuàng)作過程中以啟發(fā)性提問，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到：剪紙藝術(shù)中傳遞的工匠精神不僅是專業(yè)技能的淬煉，更是對(duì)“秩序美、協(xié)作美、精準(zhǔn)美”的永恒追求。
　　紙間乾坤，刀下生花，一幅幅生動(dòng)的剪紙圖案在指尖跳躍，活靈活現(xiàn)，同學(xué)們創(chuàng)作的剪紙作品不僅保留了非遺剪紙的精美細(xì)膩，還巧妙地融入了自己的風(fēng)格和情感元素?？吹阶约旱募艏垐D案在畫框里熠熠生輝，金日平同學(xué)非常感嘆，“這是根據(jù)我喜歡的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)出來的剪紙圖案，想不到非遺也可以這么酷！” 　　據(jù)悉，此次“藝智啟航”系列校園美育實(shí)踐活動(dòng)，已連續(xù)舉辦兩年，是江西理工大學(xué)‘逐夢(mèng)·啟航’發(fā)展型資助育人項(xiàng)目的重要組成部分，旨在通過打破了學(xué)科邊界，把美學(xué)融入“新工科”人才培養(yǎng)模式中，既是傳統(tǒng)文化的鮮活傳承，更是育人模式的創(chuàng)新探索。機(jī)電工程學(xué)院將持續(xù)深耕“美育+專業(yè)+資助”融合育人路徑，為學(xué)子打造更多跨界創(chuàng)新舞臺(tái)，培育更多兼具精湛技藝與審美素養(yǎng)的時(shí)代新人。