專訪記錄：與蘇州大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)子的高校文化交流、高雅藝術(shù)協(xié)作
時(shí)間：2023-07-19 關(guān)注：
通過對(duì)宋宸男的專訪，我們更加領(lǐng)悟到“學(xué)知不足，業(yè)精于勤”這句話的內(nèi)涵。深入學(xué)習(xí)，才知道自己的學(xué)問不夠，學(xué)業(yè)的專精在于勤苦。
我們作為音樂藝術(shù)生，在高中的時(shí)候因?yàn)榧骖櫸幕n和藝術(shù)課會(huì)深感勞累。雖然進(jìn)入大學(xué)的我們初始會(huì)給自己一個(gè)短暫的放松時(shí)間，但更多的時(shí)候還是以學(xué)習(xí)為主。因?yàn)榇髮W(xué)并不是音樂藝術(shù)生涯的終點(diǎn)，而是我們的起點(diǎn)。
規(guī)劃理想模樣
不能讓自己一直處在放松狀態(tài)，更多的應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)，去提升自己，完善自己，合理規(guī)劃自己校園生活。為自己的未來做主，為自己的人生負(fù)責(zé)，不斷的變成自己理想的模樣。
注重學(xué)術(shù)合作、增進(jìn)學(xué)生交流
高校之間相互交流，不管是從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享還是教學(xué)方法的分享都是很好的交流途徑。校級(jí)交流可以拓寬學(xué)生的眼界，通過接觸不同的文化與環(huán)境，可以讓學(xué)生全方位，多層次的發(fā)展。
此次專訪之后，團(tuán)隊(duì)的喬博宇同學(xué)和宋宸男同學(xué)進(jìn)行了器樂上的交流—竹笛鋼琴合奏。民族樂器與西洋樂器的融合是音樂文化發(fā)展的一種新趨勢(shì)，它可以拓展音樂的領(lǐng)域和形式，提高音樂的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果，促進(jìn)不同文化之間的相互了解和交流。
此次合作不僅是音樂文化的創(chuàng)新和發(fā)展，也是一個(gè)民族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。竹笛音色高昂悠揚(yáng)，鋼琴音色渾厚有力，二者的交融使樂曲聽起來更有層次感，別有一番韻味。
堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神
在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。文化是一個(gè)國家，一個(gè)民族的靈魂。文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族不斷發(fā)展壯大的精神命脈，是我們深厚的文化軟實(shí)力，是中國特色社會(huì)主義根植的沃土，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。
宋宸男說道：“我通過參加2020級(jí)藝術(shù)基金展演，感受到了藝術(shù)創(chuàng)新帶來的魅力。蔡?hào)|鏵老師將《牡丹亭》進(jìn)行改編，以竹笛為主奏樂器，鋼琴，大提琴，小提琴為伴奏樂器的室內(nèi)樂形式。將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與西方優(yōu)秀文化相結(jié)合，積極創(chuàng)新。同時(shí)深入中小學(xué)地區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。”
作為一名大學(xué)生，要把握當(dāng)下，展望未來。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，而需要我們長(zhǎng)期的努力與積累，日日自新，勇敢行動(dòng)，不讓自己的青春留下遺憾。
新時(shí)期提出新要求，新機(jī)遇賦予新使命。接下來，讓我們整理行裝再出發(fā)，繼續(xù)以實(shí)干的精神、拼搏的激情、進(jìn)取的意志創(chuàng)造更加驕人的成績(jī)，開創(chuàng)更加美好的未來。
積極傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，意識(shí)到其中擔(dān)當(dāng)責(zé)任、愛國情懷和向善向美社會(huì)風(fēng)氣的重要性，讓中華傳統(tǒng)美德在理論上學(xué)習(xí)、實(shí)踐中展現(xiàn)。
作者：韓玉偉 董文康 來源：安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院赴昆山市昆曲文化中心藝術(shù)調(diào)研實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
