“從對(duì)急救知識(shí)一知半解，到能規(guī)范演示人工呼吸；從對(duì)血漿采集似懂非懂，到能為居民答疑解惑——這個(gè)暑假在廬江縣單采血漿站的實(shí)踐，讓我真正讀懂了‘公益’和‘責(zé)任’的重量。”近日，淮北師范大學(xué)學(xué)生丁坤結(jié)束了為期兩周的暑假社會(huì)實(shí)踐，回望這段經(jīng)歷，他的話語(yǔ)里滿是收獲與感悟。
　　初到血漿站，丁坤便被納入了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，其中急救技能培訓(xùn)讓他印象尤為深刻。“以前只在電視上看過(guò)人工呼吸，真上手練習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)處處是細(xì)節(jié)。”他回憶道，血漿站的醫(yī)護(hù)人員先是通過(guò)PPT講解、動(dòng)畫演示，細(xì)致拆解了人工呼吸的操作步驟：判斷意識(shí)、開放氣道、捏住鼻孔、吹氣頻率、胸外按壓深度與節(jié)奏等關(guān)鍵要點(diǎn)，還特別強(qiáng)調(diào)了“先判斷環(huán)境安全”“避免過(guò)度通氣”等易錯(cuò)細(xì)節(jié)。隨后，在模擬人模型上的實(shí)操練習(xí)中，醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一指導(dǎo)糾正，從手部姿勢(shì)到用力角度，反復(fù)打磨每一個(gè)動(dòng)作，直到他能完全規(guī)范完成整套流程。除了人工呼吸，急救講座還涵蓋了中暑處置、創(chuàng)傷止血包扎、心肺復(fù)蘇等實(shí)用技能，案例結(jié)合實(shí)操的教學(xué)方式，讓他快速掌握了急救核心要點(diǎn)。 　　理論與技能培訓(xùn)結(jié)束后，丁坤跟隨血漿站團(tuán)隊(duì)開展了外出實(shí)踐調(diào)查。他們先后走進(jìn)廬江縣3個(gè)社區(qū)和2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)訪談、擺攤宣講等形式，了解公眾對(duì)單采血漿的認(rèn)知情況。“不少居民擔(dān)心‘獻(xiàn)血漿傷身體’，還有人把‘獻(xiàn)血’和‘獻(xiàn)漿’混為一談。”丁坤說(shuō)，遇到這類問(wèn)題時(shí)，他會(huì)結(jié)合培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，用通俗的語(yǔ)言解釋：“獻(xiàn)漿是通過(guò)專業(yè)設(shè)備分離血漿，紅細(xì)胞等成分會(huì)回輸體內(nèi)，符合標(biāo)準(zhǔn)的健康人定期獻(xiàn)漿對(duì)身體無(wú)害，還能幫助生產(chǎn)救命的血液制品。”同時(shí)，他還現(xiàn)場(chǎng)演示簡(jiǎn)易急救技能，向居民普及“黃金急救時(shí)間”的重要性。一次在社區(qū)宣講時(shí)，一位阿姨咨詢家中老人突發(fā)暈厥的應(yīng)對(duì)方法，丁坤有條理地講解了“先判斷、再呼救、后急救”的流程，得到了居民和醫(yī)護(hù)人員的認(rèn)可。 　　回到血漿站站內(nèi)，丁坤還主動(dòng)協(xié)助接待獻(xiàn)血漿者，引導(dǎo)填寫信息、測(cè)量基礎(chǔ)指標(biāo)，同時(shí)把外出調(diào)查中收集到的公眾疑問(wèn)整理成清單，和醫(yī)護(hù)人員一起完善科普宣傳內(nèi)容。“看著獻(xiàn)血漿者們挽起袖子的身影，聽著他們說(shuō)‘能幫到人就好’，我更明白血漿站不僅是采集原料的地方，更是傳遞愛心的樞紐。”
　　談及實(shí)踐收獲，丁坤坦言：“這次經(jīng)歷讓我突破了自我——不僅學(xué)會(huì)了實(shí)用的急救技能，更學(xué)會(huì)了如何用專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)。以前覺(jué)得‘擔(dān)當(dāng)’很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真對(duì)待每一次宣講、耐心解答每一個(gè)疑問(wèn)、規(guī)范完成每一次協(xié)助，都是擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。”他表示，未來(lái)會(huì)把學(xué)到的急救知識(shí)分享給同學(xué)和家人，繼續(xù)關(guān)注公益事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。(作者：丁坤)