在為期15天的實踐中，管小影同學(xué)通過問卷調(diào)查、深度訪談和實地走訪等方式，對該村12-16歲留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理及安全狀況進行了全面調(diào)研。期間共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷46份，訪談留守兒童10人、監(jiān)護人8人、村干部及教師5人，獲取了大量一手資料。 　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該村留守兒童占比約為38.3%，主要面臨課后教育資源匱乏、心理關(guān)懷缺失、安全監(jiān)管不足等問題。針對這些問題，管小影同學(xué)從家庭、學(xué)校、社會三個層面提出了建立社區(qū)“四點半課堂”、引入專業(yè)心理輔導(dǎo)、完善安全防護網(wǎng)絡(luò)等具體建議，形成了詳實的調(diào)研報告，為當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門提供了決策參考。 　　“看到孩子們眼中對知識的渴望和對陪伴的期盼，我更加堅定了要用所學(xué)回饋家鄉(xiāng)的決心。”管小影同學(xué)在接受采訪時表示，此次“返家鄉(xiāng)”實踐不僅讓她將理論知識與基層實際緊密結(jié)合，更讓她深刻體會到了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來，她將繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，為改善留守兒童成長環(huán)境、助力鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量。