1月22日，山東大學(xué)翻譯學(xué)院智繪鑿花隊走進(jìn)湘西土家族苗族自治州瀘溪縣浦市鎮(zhèn)中心完全小學(xué)，圍繞非遺“踏虎鑿花”開展校園傳承專項調(diào)研。團(tuán)隊聚焦該項非遺的校園傳播現(xiàn)狀，深挖新時代傳承痛點，旨在為探索AI賦能非遺傳承積累一手資料。
調(diào)研伊始，團(tuán)隊成員田雨顰與校領(lǐng)導(dǎo)及踏虎鑿花任課教師進(jìn)行訪談，圍繞非遺教學(xué)落地情況展開深入交流。校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了課程整體規(guī)劃，任課老師則結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗分享教學(xué)難點與心得體會。據(jù)悉，該校面向4至6年級開設(shè)踏虎鑿花課后服務(wù)課程，每周兩節(jié)課，并成立踏虎鑿花社團(tuán)，由學(xué)校免費提供刻刀、蠟板等工具材料，配備專屬非遺社團(tuán)室，全力協(xié)助非遺教學(xué)。
訪談結(jié)束后，團(tuán)隊在校方陪同下參觀了社團(tuán)室，室內(nèi)陳列的學(xué)生鑿花作品與整齊擺放的教學(xué)工具，直觀展現(xiàn)出學(xué)校非遺教學(xué)的扎實基礎(chǔ)。此外，學(xué)校通過文藝匯演、作品展覽等形式豐富教學(xué)場景，有效地激發(fā)了學(xué)生對非遺技藝的興趣。
座談中也暴露出部分傳承困境：學(xué)校規(guī)模較小，受資金短缺、師資力量不足、缺乏系統(tǒng)專業(yè)教材等問題制約，踏虎鑿花校園傳承難以縱深推進(jìn)。校領(lǐng)導(dǎo)明確表示，期待借助AI技術(shù)打造符合新課標(biāo)要求的專屬教材與課本，以突破教學(xué)瓶頸，助力非遺教學(xué)實現(xiàn)提質(zhì)增效。
此次調(diào)研讓團(tuán)隊對踏虎鑿花校園傳承生態(tài)有了更為深刻的認(rèn)知。后續(xù)，團(tuán)隊將立足調(diào)研成果，持續(xù)推動AI技術(shù)與踏虎鑿花的深度融合，以科技手段破解傳承痛點，為這項古老非遺技藝的校園傳播注入強(qiáng)勁新動能。