瑤鄉(xiāng)炬火，益啟童行：南師中北青年深入基層護(hù)苗成長(zhǎng)
發(fā)布時(shí)間：2025-09-01 關(guān)注：
來(lái)源：南京師范大學(xué)中北學(xué)院
為響應(yīng)《“十四五”兒童發(fā)展規(guī)劃》及民政部《農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)質(zhì)量提升三年行動(dòng)方案》的號(hào)召，近日南京師范大學(xué)中北學(xué)院“情系瑤鄉(xiāng)，護(hù)苗成長(zhǎng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)團(tuán)隊(duì)）專(zhuān)程赴往廣西大化瑤族自治縣龍萬(wàn)愛(ài)心家園，開(kāi)展以留守兒童關(guān)愛(ài)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
龍萬(wàn)愛(ài)心家園與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師班愛(ài)花的名字緊密相連。據(jù)了解，班愛(ài)花已投身鄉(xiāng)村教育公益24年，其創(chuàng)辦的龍馬校外托管機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期為孤兒、單親及貧困家庭留守兒童提供托管服務(wù)，涵蓋餐食、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等內(nèi)容，成為孩子們的“第二家園”。此次南師中北學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，便以班愛(ài)花的堅(jiān)守事跡為切入點(diǎn)，展開(kāi)系列實(shí)踐。 深耕：調(diào)研剖解成長(zhǎng)密碼，課堂淬煉安全羽翼 實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷等方式開(kāi)展調(diào)研，了解孩子們的成長(zhǎng)需求與心理狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)“愛(ài)心課堂”，重點(diǎn)圍繞暑期安全主題開(kāi)展教學(xué)。課堂采用情景模擬、知識(shí)搶答等形式，講解防溺水、防拐騙、交通安全等知識(shí)，并結(jié)合當(dāng)?shù)睾泳W(wǎng)密集的特點(diǎn)強(qiáng)化防溺水教育，還組織了火災(zāi)逃生演練，幫助孩子們掌握實(shí)用自救技能。 “這些孩子的父母常年不在身邊，安全知識(shí)比較缺乏，大學(xué)生帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程正是他們需要的。”班愛(ài)花在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，公益的核心是“平等支持”，機(jī)構(gòu)成立初期雖資源匱乏，但始終堅(jiān)持為孩子們提供基本生活與教育保障，“政府政策給了我們底氣，但愛(ài)心才是核心。”
▲圖為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)林銳給孩子們講解上網(wǎng)安全知識(shí)。丁昱淏供圖
▲圖為團(tuán)隊(duì)成員丁昱淏正在與心理障礙孩子溝通。林銳供圖
▲圖為團(tuán)隊(duì)成員出征大合照。林銳供圖
圖片 | 林 銳 丁昱淏
初審 | “情系瑤鄉(xiāng)，護(hù)苗成長(zhǎng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
終審 | 孫 一
