2025年的盛夏，對(duì)南京師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院“禁漁護(hù)江清水闊，興業(yè)育魚綠夢(mèng)長(zhǎng)”實(shí)踐團(tuán)的成員而言，注定是一段難忘的經(jīng)歷。從問卷調(diào)查到社區(qū)課堂，從資料搜集到現(xiàn)場(chǎng)宣講，他們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都用心投入，用行動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
團(tuán)隊(duì)由18名學(xué)生組成，帶著對(duì)環(huán)保的熱忱踏上實(shí)踐之旅。初期，他們圍繞“公眾認(rèn)知度”展開問卷調(diào)查。如何設(shè)計(jì)問題才能既科學(xué)又易懂？如何保證樣本具有代表性？這些都成為他們的思考方向。經(jīng)過多次討論與修改，最終形成的調(diào)查問卷得到了較高的回收率，也為后續(xù)工作提供了扎實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。
在宣講環(huán)節(jié)，隊(duì)員們同樣面臨挑戰(zhàn)。面對(duì)孩子，如何做到既有趣味又有深度？面對(duì)成年人，如何避免說教式的灌輸？他們不斷調(diào)整策略，在理論講解中加入案例，在手工課堂中融入環(huán)保知識(shí)。一次次實(shí)踐，讓他們逐漸找到最佳的溝通方式。
正是在這樣的磨煉中，團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)。有人克服了公眾演講的膽怯，有人學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要，有人則在環(huán)保理念的傳播中找到了自我價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐成為他們課堂之外的“第二課堂”，讓他們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中提升能力、錘煉心智。
社區(qū)居民與孩子們的積極反饋，也給予了團(tuán)隊(duì)莫大的鼓勵(lì)。一位家長(zhǎng)在問卷中寫道：“活動(dòng)很有意義，不僅孩子學(xué)到了知識(shí)，我們大人也受益匪淺。”這種認(rèn)可，正是對(duì)外國(guó)語學(xué)院學(xué)子辛勤付出的最好回報(bào)。
生態(tài)文明建設(shè)需要一代又一代人接力。南京師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的青年們，用自己的方式參與到這一偉大事業(yè)中。他們堅(jiān)信，守護(hù)長(zhǎng)江不僅是環(huán)保的需要，更是對(duì)未來的承諾。
青春因責(zé)任而閃光，成長(zhǎng)因?qū)嵺`而厚重。在“禁漁護(hù)江清水闊，興業(yè)育魚綠夢(mèng)長(zhǎng)”的社會(huì)實(shí)踐中，這群青年學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)回答了新時(shí)代青年的使命：既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。
