2026年2月7日，山東大學（威海）學生小樹林支教調(diào)研團“古虞新聲”支教隊前往山西省運城市平陸縣，為當?shù)剜l(xiāng)村小學的孩子們帶來了美術(shù)、歷史、音樂、吉他等特色課程，用專業(yè)與熱情點亮孩子們的求知之路。
在古虞大地的教室里，一場知識與愛的傳遞正在溫暖上演。支教隊的老師們帶著精心準備的課程，為孩子們打開了通往多元世界的大門。
耿好老師的美術(shù)課堂總是充滿驚喜。在“認識色彩”課上，他手持調(diào)色盤耐心講解三原色的奧秘，孩子們瞪大好奇的眼睛，當看到兩種簡單顏色混合出全新色彩時，教室里響起陣陣驚嘆。到了“國畫發(fā)展史概覽”課程，他帶來的傳統(tǒng)畫作讓孩子們?nèi)滩蛔∩焓钟|摸，在老師的示范下，孩子們握著毛筆的小手雖然有些笨拙，卻滿是認真，每一筆都傾注著對傳統(tǒng)文化的向往。課后，有孩子拉著耿好老師的衣角，小聲問：“老師，我以后也能畫出這么好看的畫嗎？”耿好蹲下身，輕輕摸了摸孩子的頭：“當然可以，只要你愿意堅持，畫筆會帶你去任何你想去的地方。”

孫浩然老師的歷史課仿佛一把穿越時空的鑰匙。講授“宋代歷史”時，他用生動的故事還原古代生活場景，孩子們聽得入迷，時不時舉手提問“古人也有玩具嗎？”“他們怎么上學呢？”。在“元代歷史”課堂上，他結(jié)合地圖講解疆域變遷，孩子們的小腦袋隨著老師的手勢轉(zhuǎn)動，眼神中充滿對歷史的好奇與探索欲，課堂氛圍熱烈而有序。為了讓孩子們更直觀地感受歷史，孫浩然還特意準備了仿制的古代錢幣和兵器模型，讓孩子們親手觸摸、感受歷史的溫度。“原來歷史不是書本上冷冰冰的文字，而是有血有肉的故事。”一名學生在課后的日記中這樣寫道。

任藝老師的音樂課堂是歡樂的海洋。“認識音樂”課上，她用簡單的樂器演奏出悅耳旋律，孩子們跟著節(jié)奏輕輕搖擺，有的甚至站起來模仿老師的動作。“舌尖上的普通話”課程更是別出心裁，她通過有趣的繞口令和兒歌，讓孩子們在歡聲笑語中糾正發(fā)音，每當有人準確讀出繞口令，其他同學都會自發(fā)鼓掌，課堂里滿是童真與活力。有個孩子一開始發(fā)音不準，總是把“四是四，十是十”說成“西是西，西是西”，任藝沒有著急，而是一遍又一遍地示范，用夸張的口型幫助他理解發(fā)音位置。當這個孩子終于清晰地說出繞口令時，他自己也激動地跳了起來，教室里響起了熱烈的掌聲。

李宇晗老師的吉他課點燃了孩子們的音樂夢想。“認識吉他”課上，當她撥動琴弦彈出熟悉的兒歌時，孩子們瞬間安靜下來，眼神中滿是崇拜。到了“學習彈唱”課程，她手把手教孩子們按弦、撥弦，雖然剛開始手指會疼，但沒有一個孩子放棄，大家互相鼓勵，當簡單的旋律從自己指尖流出時，孩子們的臉上綻放出燦爛的笑容。有個叫小宇的孩子，因為家里條件有限，之前從未接觸過樂器，剛開始學吉他時，手指磨出了水泡，卻依然堅持練習。李宇晗看在眼里，疼在心里，特意為他準備了指套，并鼓勵他說：“你已經(jīng)做得很好了，每一次堅持都是在靠近夢想。”在支教結(jié)束時，小宇已經(jīng)能完整彈唱一首簡單的歌曲，他說：“我以后也要像李老師一樣，用音樂給別人帶來快樂。”

除了特色課程，支教隊還組織了豐富的課外活動。他們帶領(lǐng)孩子們開展趣味運動會，設(shè)置了跳繩、踢毽子、接力跑等項目，讓孩子們在運動中鍛煉身體、增強團隊協(xié)作能力；舉辦了“我的夢想”主題班會，鼓勵孩子們大膽分享自己的理想，有的孩子說想當醫(yī)生，有的說想當科學家，還有的孩子說想當老師，像支教隊的哥哥姐姐一樣幫助更多人。支教隊的老師們認真傾聽每一個夢想，并為孩子們送上鼓勵和祝福。
每一堂課都是一次心靈的交流，支教老師們用專業(yè)與熱情，為孩子們的童年增添了多彩的底色。在“古虞新聲”的教室里，知識在傳遞，夢想在發(fā)芽，這份溫暖的支教故事還在繼續(xù)書寫。未來，山東大學（威海）小樹林支教調(diào)研團將繼續(xù)深耕鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域，用實際行動踐行青年擔當，讓更多孩子在愛與希望中成長。
（通訊員 任沛泓）