在這個(gè)炎炎夏日，我有幸加入了“綠芽七彩行·童心筑夢齊”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，參與了一次意義非凡的社會實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是為孩子們帶去文化知識的甘露，讓這份千年的智慧之光在他們心中生根發(fā)芽。回望這段實(shí)踐經(jīng)歷，心中涌動(dòng)的不僅是汗水與疲憊的交織，更多的是感動(dòng)、成長與深刻的實(shí)踐感悟。
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了周密的籌備工作。我們精心挑選了適合孩子們年齡段的文化內(nèi)容，從航空、現(xiàn)代武術(shù)知識的科普，到古詩詞中的智慧故事，再到社交禮儀、情景劇表演等傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)活動(dòng)，力求讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到興趣點(diǎn)，感受到中華文化的魅力。同時(shí)，我們也考慮到了教學(xué)方式的多樣性，希望通過故事講述、互動(dòng)問答、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

（圖為付洋教學(xué)照片。顧暑暑 供圖）
在這次實(shí)踐過程中，我講解了泰州紅色文化——黃橋戰(zhàn)役和古詩《鳥鳴澗》。在講解黃橋戰(zhàn)役時(shí)我以黃橋燒餅導(dǎo)入，吸引學(xué)生的閱讀興趣，接著播放黃橋戰(zhàn)役視頻，讓學(xué)生對黃橋戰(zhàn)役有一個(gè)初步感知。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)孩子們一步步了解黃橋戰(zhàn)役的經(jīng)過，去認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的艱苦生活、英勇風(fēng)姿以及軍民一家親。最后，我播放了現(xiàn)代黃橋鎮(zhèn)的安穩(wěn)繁榮的生活場景，讓孩子們直觀感受到時(shí)代的變化，從而明白中國共產(chǎn)黨的偉大。同時(shí)，為了讓孩子們能夠更好地理解并感受到《鳥鳴澗》中的意境，我也精心策劃了一系列教學(xué)活動(dòng)。首先，我通過PPT展示了春夜山林的圖片，引導(dǎo)孩子們用眼睛去“看”詩中的景象，感受那份寧靜與和諧。接著，我播放了輕柔的古箏曲，營造出一種悠遠(yuǎn)而寧靜的氛圍，讓孩子們閉上眼睛，用耳朵去“聽”詩中的聲音，想象桂花輕輕飄落、山鳥偶爾鳴叫的場景。 在正式講解詩句時(shí)，我采用了故事化的方式，將每一句詩都編織成一個(gè)個(gè)小故事。比如，“人閑桂花落”，我講述了一位悠閑的詩人，在春日的夜晚，靜靜地坐在庭院中，享受著桂花隨風(fēng)飄落的清香；“夜靜春山空”，則引導(dǎo)孩子們想象一座空曠的春山，在月光的照耀下顯得格外寧靜而神秘。通過這樣的方式，孩子們不僅記住了詩句，更理解了詩句背后的意境和情感。 在講解過程中，我注重與孩子們的互動(dòng)。我提出了許多問題，如：“你們覺得詩人為什么會感到‘人閑’呢？”“如果你們是詩人，會聽到哪些聲音呢？”這些問題激發(fā)了孩子們的好奇心和想象力，他們紛紛舉手發(fā)言，分享自己的見解和感受。此外，我還組織了一場小小的角色扮演游戲，讓孩子們分別扮演詩人、桂花、山鳥等角色，通過表演來體驗(yàn)詩中的情境。這種寓教于樂的方式極大地提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。 

（圖為付洋教學(xué)照片。顧暑暑 供圖）
通過這次實(shí)踐經(jīng)歷，我深刻體會到了中華文化的魅力與價(jià)值。中華文化不僅僅是文字的堆砌和歷史的記載，更是中華民族智慧的結(jié)晶和情感的寄托。它教會我們?nèi)绾稳ジ惺茏匀?、理解人生、追求真善美。同時(shí)，我也感受到了教育的力量與責(zé)任。作為一名教育工作者或文化傳播者，我們有責(zé)任將這份寶貴的文化遺產(chǎn)傳承給下一代，讓他們在成長的道路上能夠汲取到更多的精神養(yǎng)分。 
此外，這次實(shí)踐也讓我更加了解了孩子們的世界和他們的需求。他們天真無邪、充滿好奇和想象力，這正是我們需要保護(hù)和激發(fā)的寶貴品質(zhì)。他們對知識的渴望和對文化的尊重，讓我深刻感受到了教育的力量，也讓我更加堅(jiān)信自己從事這項(xiàng)工作的意義所在。
我希望能夠有更多的人加入到傳承與弘揚(yáng)國學(xué)文化和社會主義文化的行列中來。讓我們一起努力，為孩子們搭建起一座文化橋梁，讓中華優(yōu)秀文化在新時(shí)代的陽光下綻放出更加絢麗的光彩。