助力黔行8.0|漢陽(yáng)7月23日支教日記馬卓鈺
　　今天是7月23日，是山東大學(xué)助力黔行志愿服務(wù)隊(duì)在貴州赫章漢陽(yáng)街道兒童之家開(kāi)展支教活動(dòng)的第9天。清晨推開(kāi)宿舍門(mén)，赫章的小雨正淅淅瀝瀝落著。漢陽(yáng)街道被一層薄薄的霧靄裹著，屋頂洇出深褐的紋路，遠(yuǎn)處的山巒像浸在墨水里的畫(huà)，朦朧中透著濕潤(rùn)的綠意?？諝饫餄M是泥土和草木的氣息，來(lái)到漢陽(yáng)街道辦，孩子們的笑聲穿透雨簾，從兒童之家的方向漫過(guò)來(lái)，像一串被打濕的銀鈴。
　　早晨我作為助教旁聽(tīng)了林芷妍老師的“七彩假期”課程，主題是中國(guó)的旗幟。剛上課，林老笑著問(wèn)同學(xué)們我國(guó)有幾面重要的旗幟，問(wèn)題剛拋出，就有幾十只小手“唰”地豎起來(lái)，前排扎羊角辮的小姑娘脆生生答：“5面！”林老師點(diǎn)點(diǎn)頭，順勢(shì)展開(kāi)圖片，從國(guó)旗上的五顆星講到黨旗的鐮刀錘頭，從軍旗的八一軍徽講到隊(duì)旗的火炬，再到團(tuán)旗的金黃色圓圈。每個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)，教室里都像炸開(kāi)了小煙花，孩子們踮著腳舉手，有的急得直嚷嚷，眼里的光比窗外的雨珠還亮。
　　【圖片1】
　　隨后播放的短片里，講道理我國(guó)重要旗幟的由來(lái)，制作過(guò)程以及寓意和內(nèi)涵，同學(xué)們都聽(tīng)得十分認(rèn)真。最動(dòng)人的是手工環(huán)節(jié)，孩子們幾人一組，用紅紙、卡片、小木棍忙碌著。有的小心翼翼剪五角星，有的專注地粘旗桿，還有的舉著半成品互相“炫耀”。當(dāng)幾十面小小的五星紅旗在課桌上立起來(lái)時(shí)，孩子們臉上都洋溢著幸福的笑容。
　　【圖片2】
　　接下來(lái)我旁聽(tīng)了王詩(shī)涵老師的英語(yǔ)課，內(nèi)容主要為時(shí)間類(lèi)的詞匯和知識(shí)。老師在黑板上寫(xiě)下了月份、星期等詞匯，悉心地帶著孩子們一起拼讀，孩子們跟著老師一起讀單詞，聲音此起彼伏。當(dāng)孩子們有發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，老師不急不躁，彎下腰一個(gè)個(gè)糾正口型，陽(yáng)光透過(guò)雨云的縫隙落在她肩頭，和孩子們仰起的笑臉相映，暖融融的。
　　【圖片3】
　　走在漢陽(yáng)街道的路上，雨還在淅淅瀝瀝地下著。泥土的芬芳里混著孩子們留在空氣里的歡笑聲，忽然覺(jué)得，支教的意義或許就藏在這些細(xì)節(jié)里——是孩子們認(rèn)識(shí)旗幟時(shí)眼里的鄭重，是拼讀單詞時(shí)的認(rèn)真，支教從來(lái)不是單向的給予。我們帶來(lái)知識(shí)，孩子們卻用他們的純粹教會(huì)我們：旗幟的意義不在圖案，而在一代代人心里的分量；單詞的價(jià)值不在拼讀，而在對(duì)世界的好奇與向往。
　　希望接下來(lái)的日子，能陪著這些孩子在知識(shí)里多走幾步，讓他們眼里的光，能像今天課上的旗幟一樣，永遠(yuǎn)鮮亮。也盼著這雨霧里的課堂，能在他們心里種下小小的種子，未來(lái)某天，長(zhǎng)成參天的模樣。