2026年2月2日下午,第三屆“送法到萬(wàn)家”活動(dòng)走進(jìn)福建省安溪第一中學(xué),由福建省安溪第一中學(xué)高三年級(jí)老師胡越清老師主持、法耀清溪隊(duì)(由湘潭大學(xué)汪偉釗、中國(guó)海洋大學(xué)李夢(mèng)鈴、福建理工大學(xué)柯芷瀅、莆田學(xué)院吳若萱、陜西師范大學(xué)陳忻怡、、集美大學(xué)劉佳穎、廈門醫(yī)學(xué)院黃鈺琦、華北電力大學(xué)詹景墩、湖南中醫(yī)藥大學(xué)孫墁、龍巖學(xué)院蘇巖組成)開(kāi)展以《未成年保護(hù)法》為核心的普法宣講活動(dòng),吸引高二、高三共200余名師生參與。
(圖為劉佳穎同學(xué)宣講)
活動(dòng)伊始,宣講員劉佳穎以趣味互動(dòng)游戲“你畫(huà)我猜”拉開(kāi)序幕。她緊扣高中政治課法治知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)備了“脅迫”“限制民事行為能力人”“成年意定監(jiān)護(hù)”“訴訟”等關(guān)鍵詞,邀請(qǐng)兩位高三同學(xué)上臺(tái)互動(dòng)。一人繪畫(huà)傳意、一人憑課堂積累猜詞,臺(tái)下同學(xué)踴躍支招,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。兩位高三同學(xué)不僅精準(zhǔn)猜出全部關(guān)鍵詞,還能簡(jiǎn)述其課本關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。游戲結(jié)束后,劉佳穎順勢(shì)銜接主題,闡釋《未成年保護(hù)法》與課堂知識(shí)的緊密聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)法律既是知識(shí)點(diǎn)更是成長(zhǎng)“安全鎧甲”,為宣講奠定生動(dòng)基調(diào)。
(圖為柯芷瀅同學(xué)宣講)
隨后,宣講員柯芷瀅聚焦“未成年性侵害的防護(hù)”展開(kāi)專題宣講。她通過(guò)典型案例剖析、風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景模擬等方式,詳細(xì)講解了性侵害的常見(jiàn)形式、識(shí)別方法以及遭遇侵害后的求助途徑與自我保護(hù)技巧,引導(dǎo)同學(xué)們提高警惕意識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自身權(quán)益,宣講內(nèi)容兼具實(shí)用性與指導(dǎo)性,讓在場(chǎng)同學(xué)深受觸動(dòng)。
(圖為汪偉釗同學(xué)宣講)
緊接著,宣講員汪偉釗圍繞“校園霸凌以及如何自救”進(jìn)行深度解讀。他結(jié)合校園生活中的真實(shí)案例,明確了校園霸凌的法律定義、表現(xiàn)形式及危害后果,重點(diǎn)傳授了遭遇霸凌時(shí)的自我保護(hù)方法——包括及時(shí)向老師家長(zhǎng)求助、保留證據(jù)、合法維權(quán)等關(guān)鍵步驟,鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢對(duì)校園霸凌說(shuō)“不”,學(xué)會(huì)用智慧和法律保護(hù)自己。
(圖為孫墁同學(xué)宣講)
最后,宣講員孫墁以“預(yù)防未成年犯罪”為主題展開(kāi)分享。她從未成年人犯罪的常見(jiàn)類型、誘發(fā)原因入手,通過(guò)真實(shí)案例警示同學(xué)們遠(yuǎn)離不良誘惑,樹(shù)立正確的是非觀和法治觀,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“預(yù)防為主、教育為先”的理念,引導(dǎo)同學(xué)們珍惜青春時(shí)光,自覺(jué)遵守法律法規(guī),走好人生每一步。
活動(dòng)尾聲,隊(duì)長(zhǎng)汪偉釗總結(jié)本次宣講活動(dòng),感謝了同學(xué)們的積極參與和兩位高三同學(xué)的主動(dòng)互動(dòng)。胡越清老師高度評(píng)價(jià)本次活動(dòng),認(rèn)為宣講內(nèi)容精準(zhǔn)對(duì)接青少年需求,實(shí)用性強(qiáng)、感染力足,并提倡今后能有更多此類法治宣傳活動(dòng)走進(jìn)校園,為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
(圖為團(tuán)隊(duì)合影)
此次普法宣講活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容詳實(shí),讓同學(xué)們對(duì)《未成年保護(hù)法》有了更全面、深入的理解,有效增強(qiáng)了青少年的自我保護(hù)意識(shí)、法治觀念和維權(quán)能力。未來(lái),法耀清溪隊(duì)將繼續(xù)堅(jiān)守服務(wù)家鄉(xiāng)法治建設(shè)的初心,持續(xù)開(kāi)展形式多樣的校園普法活動(dòng),讓法治之光照亮更多青少年的成長(zhǎng)之路,為構(gòu)建平安和諧校園、培育新時(shí)代法治青年貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。