發(fā)布時(shí)間:2026-02-26 關(guān)注:
來(lái)源:作者/林芷妍 團(tuán)隊(duì)/山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院“助力黔行”志愿服務(wù)隊(duì) 學(xué)校/山東大學(xué)
為深入貫徹國(guó)家鄉(xiāng)村振興與教育發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向基層延伸,近日,山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院“助力黔行”志愿服務(wù)隊(duì)赴貴州省畢節(jié)市赫章縣金銀山街道易地扶貧搬遷安置點(diǎn),面向一至六年級(jí)學(xué)生開展支教活動(dòng)。本次活動(dòng)包含理工醫(yī)科知識(shí)科普,通過(guò)數(shù)學(xué)趣味啟蒙、工科特色實(shí)踐、醫(yī)學(xué)健康護(hù)航三大板塊課程,為鄉(xiāng)村兒童搭建起探索科學(xué)的橋梁,用專業(yè)力量助力教育均衡發(fā)展。
理科課程聚焦數(shù)學(xué)啟蒙,以“探索數(shù)字樂(lè)趣”為主題,根據(jù)低、高年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。志愿者通過(guò)方向辨認(rèn)小游戲、概率趣味實(shí)驗(yàn)、數(shù)字規(guī)律探尋及簡(jiǎn)單單位換算實(shí)踐等形式,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀可感的體驗(yàn)。課堂上,孩子們?cè)诨?dòng)問(wèn)答中感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,在動(dòng)手操作中培養(yǎng)邏輯思維,原本枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣,有效激發(fā)了他們對(duì)理科知識(shí)的探索熱情。

工科科普作為本次支教的重點(diǎn),涵蓋航空航天、自動(dòng)化與智能車、電路設(shè)計(jì)、新能源等多個(gè)領(lǐng)域,還設(shè)置了戶外實(shí)踐水火箭課程,內(nèi)容豐富且兼具知識(shí)性與實(shí)踐性。航空航天科普課程中,志愿者從古代飛天傳說(shuō)講到現(xiàn)代航天成就,系統(tǒng)講解飛行器基礎(chǔ)知識(shí)與火箭升空原理,結(jié)合“神舟”飛天、“嫦娥”探月等重大工程,闡釋載人航天精神,同時(shí)通過(guò)折紙飛機(jī)、制作“氣球火箭”等實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們直觀理解飛行原理與反作用力知識(shí)。自動(dòng)化與智能車課堂上,隊(duì)員依托專業(yè)背景,從自動(dòng)門、聲控?zé)舻壬顚?shí)例切入,講解“感知—控制—執(zhí)行”核心邏輯,指導(dǎo)孩子們分組組裝智能避障小車,在試車與創(chuàng)意升級(jí)環(huán)節(jié)中深化對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)與電路原理的認(rèn)知。電路科普課程則通過(guò)理論講解與實(shí)物演示,幫助學(xué)生理解電的本質(zhì)、電流運(yùn)動(dòng)原理,并組織分組搭建電路實(shí)踐,提升動(dòng)手能力與協(xié)作意識(shí)。新能源科普課程里,志愿者從生活中的能源利用出發(fā),講解新能源的基礎(chǔ)概念與動(dòng)力原理,以趣味手工為載體,帶領(lǐng)孩子們動(dòng)手制作風(fēng)車,在拼裝與實(shí)操的過(guò)程中,直觀感受風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的奧秘,加深對(duì)能源動(dòng)力知識(shí)的理解。戶外水火箭體驗(yàn)活動(dòng)更是將氣氛推向高潮,志愿者詳細(xì)拆解水火箭工作原理,帶領(lǐng)孩子們親手制作并發(fā)射,在歡呼聲中感受科技的魅力與實(shí)踐的樂(lè)趣。

醫(yī)學(xué)健康科普課程聚焦實(shí)用健康知識(shí),為孩子們筑牢日常健康防線,課程包含人體結(jié)構(gòu)科普、冬季流感防護(hù)、生活飲食健康三大核心內(nèi)容。課堂上,志愿者細(xì)致講解人體重要器官的位置、功能及日常保護(hù)方法;圍繞冬季流感防護(hù),清晰介紹流感病毒分類、流感與普通感冒的區(qū)別,并現(xiàn)場(chǎng)示范七步洗手法等實(shí)用預(yù)防技巧;同時(shí)結(jié)合冬季生活特點(diǎn),普及低溫燙傷預(yù)防、發(fā)芽土豆不可食用、學(xué)會(huì)認(rèn)讀食品配料表等飲食生活健康常識(shí),讓孩子們輕松掌握實(shí)用知識(shí),逐步建立科學(xué)的健康觀念。

此次支教活動(dòng),山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院“助力黔行”志愿服務(wù)隊(duì)充分發(fā)揮理工醫(yī)科專業(yè)優(yōu)勢(shì),將前沿知識(shí)與趣味教學(xué)相結(jié)合,為鄉(xiāng)村兒童帶來(lái)了別開生面的科普體驗(yàn)。從理科的邏輯啟蒙到工科的實(shí)踐探索,再到醫(yī)科的健康護(hù)航,系列課程不僅拓寬了孩子們的科學(xué)視野,培養(yǎng)了動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維,更在他們心中播下了熱愛科學(xué)、報(bào)效祖國(guó)的種子。未來(lái),志愿服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)秉持初心,深化校地合作,開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)科普資源,以教育幫扶助力鄉(xiāng)村振興,讓科學(xué)之光照亮鄉(xiāng)村少年的成長(zhǎng)之路。