師大學子探訪東籬古村：一場青年與舊物的相遇，竹編技藝的傳承

　　2026年1月22日至1月23日，廣西師范大學外國語學院“竹韻傳承隊”赴桂林市東漓古村開展為期兩天的非物質文化遺產調研活動。團隊通過鄉(xiāng)間調查與實踐操作，聚焦傳統(tǒng)竹編技藝的生存現(xiàn)狀與活化路徑，探索非遺保護與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展的新可能，為鄉(xiāng)土文化傳承注入青年視角與實踐智慧。

一、初見古村：竹影深處的文化根脈

　　“插棘編籬謹護持，養(yǎng)成寒碧映漣漪。”初次踏入東籬古村，連綿的翠竹與白墻黛瓦的民居相映成趣。初冬的冷風吹在隊員身上，些許枯樹有鳥兒棲息。調研首日，團隊成員便在村干部的引導下，拜訪了村中一位年長的竹編師傅。老師傅坐在自家堂屋前，腳邊堆放著刮好的竹篾，“選竹要選三年生的毛竹，紋理才夠韌。”老師傅一邊演示破竹技巧，一邊向隊員們講解，手指翻飛間，一個精巧的菜籃雛形漸顯。他的工作間里，掛滿了各式各樣的竹編器具，從實用的農具到精致的裝飾品，宛如一座微型的竹編博物館。隊員們圍坐在旁，仔細記錄著從選竹、破竹、刮篾到編織的每一道工序。“我為什么這里編不對?”“好像編錯了”一遍遍的輕聲詢問的詢問映出了隊員對于竹編技藝探尋的認可與真切。竹篾特有的清新氣息彌漫在空氣中，與老人平緩的講述交織在一起。

二、沉浸體驗：指尖上的非遺課堂

　　調研的第二日，團隊轉為沉浸式體驗。在老師傅的指導下，隊員們嘗試從最基本的“壓一挑一”編法學起?？此坪唵蔚膭幼?，實際操作卻困難重重。一位團隊成員的手指被堅韌的竹篾劃出了細小的口子，他感慨道：“看著老師傅做行云流水，自己上手才知道每一道紋理都凝結著時間和功夫。”體驗過程中，隊員們了解到，一件中等復雜程度的竹器，從備料到完成往往需要兩到三天，而市場上類似的塑料制品售價低廉，這使得純粹依賴傳統(tǒng)日用竹編難以維持生計。這一發(fā)現(xiàn)讓團隊成員對技藝傳承的困境有了切膚之知。

三、走訪對話：鄉(xiāng)村里的聲音與期盼

　　團隊分組走訪村民，了解竹編在本地生活中的角色變遷。許多村民表示，竹編曾是家家必備的技能，如今卻面臨后繼無人的困境。“忽來何處有竹編，勢與江山欲爭勇。”一些年輕村民嘗試將竹編與電商結合，像新竹堅強生長，為傳統(tǒng)技藝尋找新出路。“我希望讓竹編技藝發(fā)揚光大”這些真實的聲音，讓調研更具現(xiàn)實溫度。

四、文旅共融：探尋竹編與鄉(xiāng)村發(fā)展的交點

　　圍繞竹編與鄉(xiāng)村旅游的結合可能，團隊考察了村內景觀資源、文化空間及旅游基礎設施。大家就“竹編體驗工坊”“主題游線設計”“文創(chuàng)產品開發(fā)”等議題與當?shù)馗刹空归_討論，從青年視角提出文化賦能鄉(xiāng)村的初步構想。

結語：以青春之力，織就鄉(xiāng)村未來

　　竹編的經(jīng)緯之間，編織的遠不止是器物，更是一種根植于土地的生產生活方式，是一套人與自然和諧共處的鄉(xiāng)土知識體系。它的延續(xù)與活化，關乎文化記憶的存續(xù)，也關系到鄉(xiāng)村產業(yè)振興、人才回流與特色發(fā)展的可行路徑。團隊從本次調研中深刻認識到，非遺保護與鄉(xiāng)村振興不是彼此獨立的命題，而是可以相互賦能、協(xié)同推進的系統(tǒng)工程——竹編技藝的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展，正是推動鄉(xiāng)村文化振興與產業(yè)振興有機結合的重要切入點。

　　展望未來，我們竹韻傳承隊將持續(xù)關注非遺活態(tài)傳承與鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展課題，堅持以腳步丈量土地，以專業(yè)解讀文化，以青年視角建言獻策。我們深知，鄉(xiāng)村的發(fā)展從來不是簡單的事，它交織著傳統(tǒng)的重量、現(xiàn)實的困境，還有許多人默默堅持的溫度;我們相信，每一份對傳統(tǒng)的凝視與發(fā)問，都將化為推動鄉(xiāng)土文化復興的微光;每一次扎根田野的實踐與思考，每一場身臨其境的學習，終將匯聚成助力鄉(xiāng)村全面振興的青春力量。“讓技藝不再沉睡，讓鄉(xiāng)村煥發(fā)生機”這正是我們此次出發(fā)的意義，也是我們持續(xù)前行的方向。

　　(通訊員：何遠寒)