曲園學(xué)子三下鄉(xiāng)：尋訪老兵足跡，傳承紅色精神
中國青年網(wǎng)濰坊1月18日電（通訊員鄭嘉文）為探尋革命先輩的戰(zhàn)斗歷程，傳承紅色基因，1月15日，曲阜師范大學(xué)譯檔紅流，烽火拾音實(shí)踐隊(duì)分前往濰坊壽光等地，先后走訪了對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)一等功臣老兵張金光、抗美援朝老兵王國維等人，并通過面對面訪談、記錄口述歷史等方式，打撈沉淀在歲月中的英雄故事，讓紅色精神在青年一代心中扎根。
鐵血榮光：對越戰(zhàn)場的生死堅(jiān)守
在濰坊市某小區(qū)，團(tuán)隊(duì)成員見到了滿頭華發(fā)卻精神矍鑠的對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)一等功臣張金光。老人身著整潔的襯衫，胸前的一等功勛章在陽光下熠熠生輝，抬手投足間仍透著軍人的硬朗氣質(zhì)。
1979年，對越戰(zhàn)爭爆發(fā)，老人通過征兵入伍，在家人的支持下加入福州部隊(duì)，后因戰(zhàn)事需要調(diào)入廣州部隊(duì)。“那時(shí)候條件苦啊，敵人把我們包圍了，物資根本運(yùn)不上去，只能吃草，能找到什么就吃什么。”老人回憶起戰(zhàn)場歲月，眼神變得凝重。在一場關(guān)鍵的跨河作戰(zhàn)中，他作戰(zhàn)勇猛，始終沖在隊(duì)伍前列，卻不幸被敵人圍困。跟隨先頭部隊(duì)奪取山頭后，他與戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，打退了敵人的多次進(jìn)攻，成功守住了高地。
戰(zhàn)場上的武器種類繁雜，輕機(jī)槍、炮、火箭筒、手榴彈都是常用裝備，而老人最擅長的便是用槍和手榴彈精準(zhǔn)打擊敵人。談及印象最深刻的一件事，老人的聲音微微顫抖：“美國人的炮擊讓我的戰(zhàn)友負(fù)了重傷，我拽著他想把他帶走，怕他繼續(xù)出血。他卻拽住我，拿出筆記本斷斷續(xù)續(xù)地說‘我已經(jīng)不行了，如果你能活著，把這個(gè)帶回去’，說完就犧牲了。”直到現(xiàn)在，老人仍清晰記得長官當(dāng)時(shí)的叮囑——“戰(zhàn)友是犧牲，不是死了”，這份對犧牲的敬重，讓他堅(jiān)持每年都去深山里慰問戰(zhàn)友的老母親，如今老人105歲高齡，身體依然健朗。
兩次負(fù)傷的經(jīng)歷，老人輕描淡寫地帶過：“第一次是槍擦過皮膚，沒什么大礙；第二次是炮彈飛過來，我順手一扔，碎片刮到了頭上，就下到了第二線。”當(dāng)被問及是否害怕時(shí)，老人挺直脊背：“不害怕，我們山東當(dāng)兵的，拼上去算了！”正是這份無畏，讓他在戰(zhàn)場上精準(zhǔn)打擊敵人，繳獲了敵方偵察兵的證件，憑戰(zhàn)功榮獲一等功。
“紅色故事、英雄人物不能忘，黃繼光、邱少云都是好榜樣。”老人寄語年輕人，“到了戰(zhàn)場上別想太多，不要辜負(fù)家里的期待，你們都能當(dāng)英雄，看到敵人就打，受傷也別怕。”對于想入伍的年輕人，他更是殷切囑托：“當(dāng)兵就是要保家衛(wèi)國，要當(dāng)好兵、當(dāng)出色的兵，全家都光榮。”
坑道堅(jiān)守：無名高地上的“傷心嶺”傳奇
抗美援朝老兵張道增的家中，珍藏著一張泛黃的老照片，照片里的年輕戰(zhàn)士眼神堅(jiān)定，背景是炮群陣地。1951年底，抗美援朝戰(zhàn)爭進(jìn)入戰(zhàn)略防御階段，炮兵一師奉命回國改裝，將日式150式騾馬炮更換為機(jī)動(dòng)性更強(qiáng)、殺傷力更大的蘇制122式榴彈炮。1952年2月，炮兵一師再度赴朝，配合二十七軍在鐵原一帶作戰(zhàn)，與上甘嶺的志愿軍遙相呼應(yīng)，構(gòu)筑起堅(jiān)固防線。
當(dāng)時(shí)擔(dān)任炮兵一師二十七團(tuán)三營九連排長的張道增，所在部隊(duì)負(fù)責(zé)布防鐵原一帶，16門炮分成四個(gè)陣地，日夜瞄準(zhǔn)敵方陣地。敵我陣地之間的開闊地帶中，有一處至關(guān)重要的“無名高地”，雖面積不大，卻成為雙方必爭之地，長達(dá)九個(gè)月的爭奪中，這里被美軍稱為“傷心嶺”，成為侵略者的墳?zāi)埂?br />“無名高地易守難攻，是雙方炮兵的‘靶子’。”張道增回憶，步兵控制高地時(shí)，一天要發(fā)生五六次戰(zhàn)斗。敵人先以炮火猛轟，待步兵撤離后乘機(jī)占領(lǐng)，此時(shí)他們的大炮便發(fā)揮威力，將高地上的敵人悉數(shù)殲滅，再由步兵重新奪回，這樣的往復(fù)持續(xù)了五次，被稱為“五打無名高地”。戰(zhàn)士們充分利用坑道隱蔽，每次敵人轟炸前，大部分步兵撤離，留下一個(gè)排躲進(jìn)山洞，待敵人登島后，炮兵按計(jì)劃炮擊，隨后戰(zhàn)士們沖出清理戰(zhàn)場，以極小的傷亡代價(jià)守住了陣地。
為迷惑敵人，組織交給張道增一項(xiàng)艱巨任務(wù)：指揮一門流動(dòng)大炮在炮群周圍游動(dòng)，見人打人、見車打車，制造主力炮兵的假象。122式榴彈炮在山區(qū)機(jī)動(dòng)性受限，且時(shí)刻暴露在敵人炮火之下，更棘手的是炮彈供應(yīng)問題——一輛蘇式車裝載50枚炮彈，不到10分鐘就能發(fā)射完畢，而炮彈需從一兩里外扛到陣地，七八十斤的重量讓戰(zhàn)士們肩上磨掉一層又一層皮。更麻煩的是，蘇聯(lián)進(jìn)口的炮彈表面涂著厚黃油，必須刮凈才能使用，“就算脫得赤條條的，刮完油也變成了涂滿黃油的人”。
即便在如此艱苦的條件下，張道增仍創(chuàng)造了奇跡：一門大炮在不足九個(gè)月的時(shí)間里，發(fā)射炮彈1萬多發(fā)，打掉敵人直升飛機(jī)兩架、坦克20多輛、汽車30多輛，消滅敵人難以計(jì)數(shù)，同時(shí)成功掩護(hù)了我方炮兵陣地。這門戰(zhàn)功赫赫的榴彈炮，曾被送往志愿軍展覽館展覽，成為那段熱血?dú)q月的見證。
百戰(zhàn)榮光：硝煙中的無悔征程
今年高齡的王國維老人（壽光），1948年加入八路軍，先后經(jīng)歷了濟(jì)南戰(zhàn)役、唯縣戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役，1950年入朝作戰(zhàn)，擔(dān)任空軍炮兵?；貞浧甬?dāng)年的戰(zhàn)斗條件，老人感慨：“艱苦啊，有什么用什么，當(dāng)時(shí)既要打美軍，又要打國民黨。”
由于有美國的支持，國民黨力量強(qiáng)大，部隊(duì)日常的巡邏、盯梢任務(wù)十分艱巨。1953年3月朝鮮戰(zhàn)役結(jié)束后，王國維又隨部隊(duì)前往四川剿匪、征糧。“當(dāng)時(shí)四川是蔣介石的老巢，什么都沒有，政府、醫(yī)療條件都差，只能自己干。”他記得自己曾駐守金川江、大綱江，負(fù)責(zé)守衛(wèi)大橋和鐵路，在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)守崗位，毫無怨言。
當(dāng)被問及戰(zhàn)爭結(jié)束后的影響，老人笑著擺手：“沒有，沒多大影響。”如今日子好了，他最想告訴年輕人：“當(dāng)年解放戰(zhàn)爭打得苦，現(xiàn)在的好日子來之不易，要好好珍惜。”簡單的話語里，是歷經(jīng)滄桑后的淡然與對后輩的期許。
檔案留聲：讓英雄故事“永不褪色”
- 三天的走訪結(jié)束后，1月15日晚，團(tuán)隊(duì)在濰坊臨時(shí)實(shí)踐駐地啟動(dòng)了老兵故事數(shù)字化檔案整理工作：
- 分工將5位老兵的16段口述錄音（累計(jì)時(shí)長超10小時(shí)）逐字轉(zhuǎn)錄，標(biāo)注關(guān)鍵情節(jié)的時(shí)間、地點(diǎn)（如“1979年對越跨河作戰(zhàn)”“1952年五打無名高地”）；
- 把32張現(xiàn)場照片、老兵珍藏的17張老物件（勛章、背包、維修工具）照片分類歸檔，每一張都備注拍攝場景、對應(yīng)故事片段；搭建簡易電子數(shù)據(jù)庫，按“老兵生平-戰(zhàn)斗事跡-戰(zhàn)后軌跡-寄語青年”四個(gè)板塊整理資料，后續(xù)將同步至學(xué)校紅色實(shí)踐檔案庫。
校園傳聲：讓紅色種子“生根發(fā)芽”
1月16日上午，團(tuán)隊(duì)帶著整理好的資料走進(jìn)荊山路小學(xué)，為小學(xué)生們開展“老兵故事分享會(huì)”：
隊(duì)員展示對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)老兵的一等功勛章照片，播放張道增老人講述“傷心嶺”戰(zhàn)斗的1分鐘音頻片段；用手繪漫畫簡化“五打無名高地”的戰(zhàn)術(shù)邏輯，讓學(xué)生直觀理解“坑道堅(jiān)守+炮兵配合”的作戰(zhàn)智慧；互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有學(xué)生舉手提問“張爺爺在戰(zhàn)壕里跑的時(shí)候會(huì)想媽媽嗎”，隊(duì)員結(jié)合張金光老人“想但不能停”的講述回應(yīng)，不少孩子紅了眼眶。分享結(jié)束后，學(xué)生們寫下“要好好讀書，不辜負(fù)爺爺們”的紙條，貼在了團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的“紅色故事留言板”上。
三天的走訪、整理與分享，讓實(shí)踐隊(duì)員的感受從“感動(dòng)”沉淀為“責(zé)任”。隊(duì)員在逐字轉(zhuǎn)錄老兵錄音時(shí)說：“聽到老人反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘戰(zhàn)友是犧牲不是死了’，我突然懂了‘傳承’不是口號——把這些帶著硝煙溫度的話記準(zhǔn)、講透，就是我們能給英雄的最好回應(yīng)并在心得里寫道：“進(jìn)校園時(shí)孩子眼里的光，讓我明白這些故事不是‘過去式’，而是能照亮現(xiàn)在的‘火種’。能讓這些硝煙里的赤誠，在青年群體中持續(xù)傳遞。
