山大學(xué)子返校宣講 · 點燃高三夢想-振聲篇
歲暮天寒情誼暖，學(xué)子懷恩返故園。 帶著山東大學(xué)百廿校史的厚重底蘊，揣著身為山大人的自豪榮光，我們宣講團隊一行踩著清晨的薄霧回到了夢開始的地方 —— 濟南市振聲學(xué)校。踏入熟悉的校門，瞬間將記憶拉回那些埋首苦讀的日夜。如今，我們不再是追光的少年，而是“撐傘者”，要把在山大沉淀的成長與感悟，輕輕傾斜給即將啟程的學(xué)弟學(xué)妹們。
 



    正式宣講前的展臺預(yù)熱環(huán)節(jié)：我們準(zhǔn)備了精美的宣傳頁和豐富的校園文創(chuàng)送給同學(xué)們。展臺前熙熙攘攘，人流不斷。在隊友們開朗熱情的引導(dǎo)下，學(xué)弟學(xué)妹們漸漸不再拘束：“學(xué)姐，山大的強基計劃怎么報名？”“學(xué)長，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)壓力大嗎？”“請問山東大學(xué)的宿舍條件怎么樣？” 同學(xué)們的問題五花八門，從招生政策到專業(yè)選擇，從學(xué)習(xí)方法到校園生活，我們都耐心細致地解答。有個戴眼鏡的男生問道：“我現(xiàn)在成績中等，覺得考上山大很困難，該怎么辦？” 我拍了拍他的肩膀：“我當(dāng)年高三?？寂琶恢痹谥杏危覐膩頉]放棄過，把山大當(dāng)作目標(biāo)，拆解每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，最后反而超水平發(fā)揮。你看，我們能做到，你也可以。” 我們還留下了聯(lián)系方式，承諾會持續(xù)為他們答疑解惑，做他們備考路上隨時可求助的 “撐傘人”。 



山大的宣講在學(xué)校最大的報告廳進行，我們與其他幾個回訪小隊分工合作，經(jīng)過精心備稿，反復(fù)打磨，力求為學(xué)弟學(xué)妹們帶來最精彩的宣講。我們團隊的潘俊如學(xué)姐負責(zé)介紹招生及培養(yǎng)政策的部分，耐心細致地講解了同學(xué)們最關(guān)心的強基計劃與綜合評價招生相關(guān)的問題，“這里有 74 個國家一流本科專業(yè)，有雙學(xué)位、輔修等跨學(xué)科培養(yǎng)機會，還有‘六堂一院’的拔尖人才培養(yǎng)體系，無論你有怎樣的夢想，都能在這里找到實現(xiàn)的路徑。”俊如的宣講干貨滿滿，臺下的同學(xué)們神情專注，紛紛做起了筆記。 
走出教學(xué)樓，夕陽為振聲學(xué)校的教學(xué)樓鍍上了一層金邊，班主任拍拍我們的肩膀說：“謝謝你們回來，這種榜樣的力量，比我們說多少遍都管用。” 此刻我深深體會到，返校宣講的意義，不僅是介紹一所學(xué)校，更是傳遞一種信念 —— 曾經(jīng)有人為我們撐傘，如今我們也要成為撐傘的人，讓這份溫暖與希望在代代學(xué)子中傳遞。
 
回程的路上，團隊成員們紛紛感慨。從振聲學(xué)校到山東大學(xué)，我們走過了一條逐夢之路，而母?；卦L，讓我們有機會成為他人追夢路上的同行者。山東大學(xué)教會我們的，不僅是知識與能力，更是 “家國情懷、擔(dān)當(dāng)精神” 的山大基因。作為 “撐傘的人”，我們手中的 “傘”，承載著母校的期盼、山大的培養(yǎng)，更承載著一代代學(xué)子之間的溫情傳遞。