書畫生發(fā)少年情，筆墨傳遞精巧思
時(shí)間：2025-07-27 18:35:15 關(guān)注：
2025年7月4日，為順應(yīng)全面發(fā)展德智體美勞教育，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”實(shí)踐小隊(duì)在無(wú)錫港下城市書房開展了為期一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助青少年構(gòu)筑一個(gè)開放的美育平臺(tái)，促進(jìn)自我內(nèi)心的抒發(fā)表達(dá)。
書畫童心，創(chuàng)作天真
為響應(yīng)國(guó)家加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的號(hào)召，本次實(shí)踐通過(guò)組織小學(xué)生開展創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，旨在激發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)其創(chuàng)造力與審美能力，同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力與教育引導(dǎo)技巧的提升。
在小學(xué)教育的多彩畫卷中，藝術(shù)教育以其獨(dú)特的感染力與創(chuàng)造力培養(yǎng)功能，成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分。繪畫活動(dòng)不僅能夠幫助小學(xué)生表達(dá)內(nèi)心情感、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)其創(chuàng)新思維與審美感知。然而，在實(shí)際教學(xué)中，由于師資力量、教學(xué)資源等限制，小學(xué)生的繪畫潛能往往得不到充分挖掘。本次實(shí)踐活動(dòng)旨在通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)與豐富的互動(dòng)，為小學(xué)生搭建一個(gè)自由創(chuàng)作、勇敢表達(dá)的藝術(shù)平臺(tái)，同時(shí)為大學(xué)生提供一次深入了解小學(xué)藝術(shù)教育、鍛煉教學(xué)能力的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
為確保繪畫實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，實(shí)踐隊(duì)提前數(shù)日精心籌備。隊(duì)員們深入研究?jī)和L畫心理與藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了一系列適合小學(xué)生年齡段的繪畫主題與創(chuàng)作形式，旨在激發(fā)孩子們的不同想象維度。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員精心準(zhǔn)備了繪畫材料，包括水彩筆、油畫棒、素描紙、彩繪顏料等，并布置了充滿藝術(shù)氛圍的創(chuàng)作空間，如張貼名畫海報(bào)、擺放藝術(shù)造型道具等，以激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。此外，實(shí)踐隊(duì)還邀請(qǐng)了藝術(shù)學(xué)院的教師進(jìn)行線上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兒童繪畫引導(dǎo)技巧與安全注意事項(xiàng)。
藝術(shù)飛翔，天馬行空
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不僅完成了一幅幅充滿創(chuàng)意與個(gè)性的繪畫作品，更在實(shí)踐隊(duì)員的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)繪畫表達(dá)內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛能。許多孩子表示：“我以后要每天都畫畫，記錄我的奇思妙想。”
這場(chǎng)創(chuàng)意繪畫實(shí)踐活動(dòng)，宛如在小學(xué)生心田播下的一顆顆藝術(shù)火種，在大學(xué)生心田激起的層層教育漣漪，正悄然匯聚成推動(dòng)藝術(shù)教育前行的浪潮。隨著實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)深入，實(shí)踐隊(duì)將攜手更多孩子與家庭，在色彩與線條的世界中，以創(chuàng)意為筆，以夢(mèng)想為紙，向著藝術(shù)教育的深處勇敢探索。每一次創(chuàng)作，都將為小學(xué)藝術(shù)教育增添一抹亮麗色彩，為中國(guó)藝術(shù)素養(yǎng)的提升添磚加瓦，向著充滿想象力與創(chuàng)造力的未來(lái)，逐光而行，永不言棄。
結(jié)語(yǔ)：
本次活動(dòng)通過(guò)繪畫的方式溝通小學(xué)生們的心理距離，幫助他們運(yùn)用圖畫的方式將自己的心理盡情表達(dá)出來(lái)，以一種藝術(shù)的形式展現(xiàn)更好的體驗(yàn)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為小朋友們搭建起一個(gè)溝通與展現(xiàn)的橋梁。
通訊員 馮梓銘
作者：通訊員馮梓銘 來(lái)源：大學(xué)生之聲
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